第1节生物生存的环境.pptx

《第1节生物生存的环境.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、环节1情境导入：为什么北方地区不直接栽种呢？第2章生物与环境第1节生物生存的环境小资料：印度狼孩1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小村庄，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。两个女孩生活习性和狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕光、水和火；不吃素食只吃肉，不会讲话，每到后半夜就像狼一样引颈长嚎。这两个小女孩被送到附近的孤儿院

2、去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。阿玛拉在第2年不幸死去，卡玛拉经过七年的教育，才掌握了45个词，勉强学会几句话，开始向人的生活习性迈进。卡玛拉死时估计有16岁，而智力只相当于3到4岁的孩子。狼孩和正常社会中的孩子差异很大，原因是什么？第2章生物与环境第1节生物生存的环境1、能举例描述生物生存的环境。2、尝试对生物生存的环境进行归类。3、说明环境的含义。4、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。学习目标：第2章生物与环境第1节生物生存的环境活动1汇报交流“观察校园植物生存的环境”行动

3、汇报与交流：汇报内容：生存环境、发现的问题、做得好或不好的方面、观察感受等。新知探究：第2章生物与环境第1节生物生存的环境活动2：观察生物生存的环境第2章生物与环境第1节生物生存的环境提示：先独立观察、思考然后完成课本P22表格，再进行组内交流。环节二新知探究：第2章生物与环境第1节生物生存的环境草原为田鼠提供了哪些生存环境？◆生物现象分析：环境的含义：在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的因素。环节二新知探究：第2章生物与环境第1节生物生存的环境欢迎入住“和谐家园”活动活动提示：1、每个小组拥有

4、一处独特的“家园”，说一说这个家园的特点，请你为自己的家园邀请一些新成员。2、选择一种新成员，说明它入住的理由。活动3：环节二新知探究：如果生物生存的家园被破坏，会出现什么后果？第2章生物与环境第1节生物生存的环境“和谐家园”被破坏环节二新知探究：第2章生物与环境第1节生物生存的环境环节三练习与测评：巩固新知：1、地球上有各种不同的环境，有水域，有，有炎热的地方，也有的地方，几乎到处都有存在。2、自然界中，环境是指。包括因素和因素。3、判断：（1）生物生存的环境指的就是它所生活的地点。（）（2）地球上的生物集中分布于赤道附近。（）（3

5、）每一种生物的生存都必须依赖于一定的环境。（）4、目前生物生存的环境不包括（）A．冰冻的极地B.烈日炎炎的赤道C.幽深的海洋D.遥远的火星第2章生物与环境第1节生物生存的环境环节三练习与测评：综合提升：4、古往今来，不少文人墨客写下了许多脍炙人口的诗词，赞美自然界的生物。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“春江水暧鸭先知”、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。仔细阅读这些诗句，回答关于诗句中所提到的生物的生存环境的问题。（1）牛羊的生存环境是什么？（2）鹰和

6、鱼生活在完全不同的生活环境中，它们的生存环境分别是什么？（3）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。这句诗提到了哪些生物？它们的生活环境是什么？第2章生物与环境第1节生物生存的环境环节四课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？