第1节生物生存的环境.pptx

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1、期末复习课水的联想联想一：非生物非生物：阳光、空气、水、土壤、温度生物：生物学：生命现象生命活动规律生命现象：有生物参与的现象有生命的物体研究_______和___________的科学联想二：非生物因素非生物因素：生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度1、环境影响生物：南橘北枳，春兰秋菊2、生物影响环境：大树底下好乘凉3、生物适应环境：保护色、警戒色、拟态区别方法：看前因后果捕食、竞争、寄生、共生环境因素联想三：非生物成分非生物成分：生物成分：生态系统=阳光、空气、水、土壤、温度食物链生产者、消费者、分解者生物成分+非生物成分联想三：非生物成分

2、生态系统非生物成分：生物成分：阳光、空气、水、土壤、温度绿色植物→人和动物→细菌、真菌等微生物→必要成分：生产者消费者分解者生产者和分解者食物链：生产者和消费者缺少分解者和非生物成分联想三：非生物成分pad时间联想四：光合作用1：原料、产物、条件、场所、实质2：海尔蒙特、萨克斯、恩吉尔曼二氧化碳+水有机物+氧气光照叶绿体光合作用反应公式联想四：光合作用萨克斯实验：绿叶在光下制造淀粉1、实验步骤：暗处理24h→遮光处理→光下照3h→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘酒→观察现象2、暗处理24h目的：消耗叶片上原有淀粉遮光处理：对照实验：“未遮光”与“遮光

3、”单一变量：光照3、实验现象：未遮光部分→变蓝遮光部分→不变蓝4、实验结论：绿叶在光下制造淀粉联想五：根吸水无土栽培植物吸收水和无机盐1、主要器官：根2、原理：水往“高”处走（萝卜条实验）3、根尖结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区4、根尖吸水主要区域：成熟区5、无机盐：氮、磷、钾（大量元素）铁、硼（微量元素）联想五：根吸水pad时间联想四：光合作用1、原料：二氧化碳、水2、产物：有机物、氧气3、条件：光照4、场所：叶绿体5、实质：①物质转变：无机物有机物②能量转化：光能化学能合成有机物，储存能量萝卜条实验：水往“高”处走吸水：外界溶液浓度＜内部

4、溶液浓度失水：外界溶液浓度＞内部溶液浓度细胞失水细胞吸水细胞液浓度外界溶液浓度细胞液浓度外界溶液浓度＜＞2.3kg90kg79kg89.94kg种植五年后称重结论：植物的生长需要水海尔蒙特实验成熟区伸长区分生区根冠根尖结构示意图萨克斯实验：绿叶在光下制造淀粉恩吉尔曼实验：光合作用场所是叶绿体