第1框认识违法犯罪.pptx

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1、认识违法犯罪第四课远离违法犯罪14岁的杜某，成绩一直很好。2017年暑假，他与同学一起玩时认识了在社会上混的李某，觉得李某虽然只比自己大2岁，却比自己潇洒得多。李某出手大方，经常带自己到网吧、游戏室等地方玩。但是，出去玩又需要钱，李某口袋中的钱很快就用完了。李某就对杜某说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱。”两人一合计，决定到一个杜某认为有钱的同学家去抢钱。一天，杜某带着李某，趁小英同学的父母上班，小英一人在家之时，进入同学家实施抢劫，还将小英同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将杜某和李某抓

2、获。到了9月1日，杜某悔恨交加，他痛哭道，“今天是开学的日子，我多么想背着书包上学对！当时当时只觉得好玩，我没想到我的行为已构成了犯罪，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。设问：1.“当时我只是想到好玩，我没想到我的行为已构成了犯罪”给了我们怎样的警示？2.应该怎样理解“法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚”？人的行为都会导致一定的后果，良好的行为产生良好的后果，不良的行为导致不良后果，远离违法犯群是每个公民的行为底线。违法是犯罪的前提，一般违法与犯罪在本质上是相同的，都是危害

3、社会的行为。违法不一定犯罪，犯罪必定违法。犯罪是广义违法的一种形式，那就是刑事违法，其标志就是触犯了刑法。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小差错能酿成大灾害。对于一般违法行为，如不及时改正，任其发展下去，一旦触犯刑法就构成了犯罪。阅读教材第45~46页“情景问答”活动材料，回答问题。你认为朱庆澜先生的观点正确吗？说说自己的看法。阅读教材第46~47页“情景屋”，回答问题。想一想：曾经天真无邪的少年的人生坐标为什么错位？人生最初黯淡的一笔来自哪里呢?阅读教材第48页中的第一个“情景屋”，回答

4、问题。1.冯某走上犯罪道路的客观原因主要是什么?2.我们应当如何警惕来自社会的诱惑?阅读教材第48页第二个“情景屋”，回答问题。1.你能说出“情景屋”材料所涉及的相关法律吗？2.青少年违法犯罪的主观原因有哪些?学生讨论，发表自己的看法小结：如果青少年自身意志不够坚定，法律意识淡薄，抵御不良诱惑能力差，存在过激情绪、不良心理和不良行为等问题，就有可能受到不良因素的影响。另外，盲目的好奇心理和模仿心理、盲目攀比和嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理等，都极易使青少年走上违法犯罪的道路。通

5、过今天的学习，我们知道了不违法是公民行为的底线；理解了违法犯罪既有区别又紧密相连，它们在本质上是一致的，它们之间没有不可逾越的鸿沟；同时也明白了青少年违法犯罪是主观因素和客观因素相互作用的结果。一般违法与犯罪的关系1、含义对社会危害性较小的违法行为。是违法行为的一种(严重违法)2、不同违反的法律不同对社会的危害程度不同应受到的惩罚不同区别联系1、都是违法行为，都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处。（共同点）2、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。一般违法:犯

6、罪: