第2课第1框 正确地认识和评价自己

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1、七上第二课天生我才必有用第一框正确地认识和评价自己总第3个教案主备人：龚飞审核人：教学目标【情感、态度和价值观】让学生形成自我形象，相信自己，超越自己。【知识与能力目标】1、正确地认识和评价自己是一个人心里成熟的标志之一。正确评价自己的关键是实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。2、认识自己的潜能，科学正确地认识和评价自己。教学重点科学地认识和评价自己教学难点科学地认识和评价自己教具学具多媒体教材教案教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节预习交流1、为什么要正确认识和评价自己？2、怎样才能做到正确认识和评价自己？（自由

2、发言，讨论）3、了解别人眼中的我学生阅读课文,组内讨论、解决问题并展示,老师巡视。老师归纳。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节◎导入新课：生活在线（教材P12）活动1、说说自己对小强的看法，想办法帮他走出困境。思考题：小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？设计意图：体会小强的感受，找出他的问题并帮他解决□老师小结：小强的表现可以概括为不自信，自卑心太重，不敢和同学交流，脱离集体。要认识自己，首先要有自信，消除自卑心理，勇敢的和别人交流交往。一、给自己画个像活动2、交流活动把学生的“自画像”收起来，打乱后发下去，让学生猜猜自己拿的“自画像”是谁？通过这

3、一活动，让学生比较全面的认识自己。请一学生阅读课本中的材料，然后同学之间相互讨论交流。学生自由发言。老师小结，学生倾听。学生积极参与活动，老师巡视。3请同学们填写课本P13页的表格，在班上展示给大家。□老师小结：正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。◎请同学们完成课本P14页的二个思考题。1、你对自己最不满意的地方是什么？2、说一件最能体现自己才能的事情。□老师小结：我们应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，

4、诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。二、认识自己的潜能活动3，交流体会学生阅读课本P15页的故事，思考其中的二个问题：1、阿里向别处苦苦索求的，恰恰就是自己原来所拥有的东西。这说明了什么？2、我们身上也具有“埋藏宝石的土地”。我们发现了吗？○提问：读了阿里的故事，同学们有什么感想？可自由发言。□老师总结：每个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。三、科学地认识和评价自己◎学生阅读课文，思考：1）正确认识和评价自己的方法有哪些？2）说说自己曾经用过上述哪些方法

5、？3）还有什么好的方法？说出来与大家分享。□老师小结：试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步地形成清晰的自我形象。充分地认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。时代在发展，社会在进步。面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。◎师生一起朗读课文。◎请同学们背诵本课的知识点。教师小结，学生倾听。学生积极参与活动，思考、讨论、交流，老师巡视、指导。老师小结，学生倾听。学生阅读故事，思考、讨论问题，交流发言。老师巡视。老师小结，学生倾听。学生阅读课文，思考、交流问题并回答。老师小结，学生倾听。师生朗读、背诵。3“1

6、0分钟当堂检测、反馈、矫正”环节当堂检测题：完成《高效课堂导学案》上的相应练习。检测、反馈、点评课后作业1、《高效课堂导学案》上的对应练习。2、背诵本课知识点。教后反思教案设计意图：本堂课教学七年级上册第2课第1框正确地认识和评价自己。本人在设计教案时充分利用课本上的材料，师生一起探讨，共同完成这一节课的教学任务。正确地认识和评价自己十分重要，只有做到正确地认识和评价自己，充分认识自己的长处和自己的短处，才能在日常工作和生活中做到有自知之明，常言说得好：“人贵有自知之明”。我在处理课堂教学时，让学生充分地讨论、交流，发挥自己的聪明才智，让学生们的潜力得到充分的发挥。我让学

7、生们多交流、多互动，这样还能增强他们的学生兴趣，从而增强他们的学习积极性和创造性，为同学们将来的发展奠定基础。3