长方体正复习教案.doc

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1、课题：长（正）方体的复习复习目标：1、能正确地描述长方体和正方体的特征。2、能认识简单的长（正）方体的展开图。能计算他们的表面积。3、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位，掌握体积容积的单位换算。4、掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题复习重点：系统整理知识，构建知识网络。复习难点：综合运用知识灵活解决实际问题。复习策略：小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。教具准备：课件教学过程：—、交待复习内容，明确复习目标谈话：同学们，第二单元和第四单元我们认识了长方体和正方体。今天这节课，我们就来整理复习长方体和正方体的有关知识（板书课题）。二、回顾整理

2、，形成网络1、总体回顾谈话：请同学们回忆一下，我们都学习了哪些有关长方体和正方体的知识？（1）小组内交流，讨论（2）班内交流。如果学生说的不全面，教师给予补充三、综合应用，拓展提高。（一）填空（二）判断（三）生活中的问题四、小结收获，自我反思。谈话：同学们，通过这节课的整理与复习，你有什么收获？板书设计：长（正）方体根据学生回答随机板书教学反思：主备人：张守华辅备人：备时：6月11日使用时间：课题：统计复习目标：1、掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简单的统计图。2、理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能根据实际

3、需要选择合适的统计量来表示数据。复习重点：系统整理知识，构建知识网络。复习难点：综合运用知识灵活解决实际问题。复习方法：小组整理学习内容,交流所学习的知识及学习方法。复习过程：—、交待复习内容，明确复习目标谈话：同学们，第七单元我们学习了统计。今天这节课，我们就来整理复习统计的有关知识（板书课题）。二、回顾整理，形成网络1、总体回顾学生自主整理谈话：请同学们回忆一下，这个单元我们都学习了哪些知识？现在我们就以小组为单位，用你们喜欢的方法，把这些知识条理、清楚地整理一下。（1）独立整理。（小组活动，教师巡视，并参与小组的活动）（2）班内交流。在交流的过程中教师引导、点拨，完善知识结构，优化整理

4、方法。三、综合应用，拓展提高。1、填空2、判断、3、实际应用四、小结收获，自我反思。谈话：同学们，通过这节课的整理与复习，你有什么收获？板书设计：统计条形统计图折线统计图扇形统计图平均数中位数众数求中位数的方法：先排列顺序1、奇数个时最中间2、偶数个时中间两个数的平均数求众数的方法：出现次数最多的众数的个数是不唯一的教学反思：主备人：张守华辅备人：备时：6月11日使用时间：