复件 三峡讲课.ppt

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1、三峡郦道元更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。（毛泽东）三峡工程1992年4月3日，七届全国人大五次会议通过了兴建三峡工程的决议，举世瞩目的三峡工程正式动工。学习目标：1、美文美读，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。2、品读课文，学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处及本文的语言风格。3、体会作者对三峡独特的欣赏之情，培养学生热爱祖国河山的思想感情。___________:字____,____时的_______________。他博览群书，学识渊博，同情人民，热爱祖国河山，钻研地理风物。他著有我国第一部完整记

2、录河流地貌的书________因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。北魏地理学家《水经注》。善长郦道元瞿塘峡巫峡西陵峡三峡包括_______、______、_____。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。《三峡》选自《》。水经注《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。瞿塘峡巫峡西陵峡美文美读，初步领略三峡之美（注意停顿、语气、语调、语速)自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其

3、间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”自学感悟2、表现了作者怎样的思想感情？1、全文从哪两个方面来描写三峡自然景观的?分别表现了这些自然景物的什么特点？请用“三峡的__________很美，你看，它____________________(结合课文具体内容)，写出了三峡______（具体自然景观）___________的特点”连绵不断遮天

4、蔽日重岩叠嶂隐天蔽日自非亭分不见曦月水势盛大水流湍急清荣峻茂林涧猿啼渔歌景情冷寂凄凉伟岸美奔放美凄婉美清幽美夏水襄陵沿溯阻绝朝发白帝暮到江陵湍潭清影山献柏泉瀑布合作探究郦道元是一个写景状物的高手，用短短的153个字就把三峡的风光写得如此之美，令我们陶醉于其中。写景要抓住景物特征，找出文中写景的句子，体会作者是采用什么写法表现景物的特点的？写景散文常见的写景方法从动静方面：动静结合；从形态方面：声色结合、声、色、形、味从观察角度：仰视、俯视、平视；从方位方面：远近高低；从感官方面：视觉、听觉、嗅觉、触觉等；从描写角度：正、侧面描写结合；虚实结合；从修辞手法方

5、面：比喻、拟人、夸张。。。提示：1、从正面描写、侧面描写结合的角度2、从声音、色彩的角度考虑3、从动静角度考虑4、典型（抓住了典型的事物，抓住了事物的典型特征....）5、修辞作者引用渔歌的作用是什么？引用渔歌体现了山高、岭连、峡窄、水长的地理特点，又渲染了秋天凄凉、悲寂的气氛。衬托出游者哀愁的心情，暗示三峡渔民的生活凄苦。点染，本来是指书画家挥笔作书作画。所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。作者写景，采用的是大笔点

6、染的手法，写春冬之景，着“___”“____”“___”“___”数字，写秋景，着“___”“___”“___”“____”数字，将景物的神韵生动的表现出来。素绿清影寒素凄哀根据作者抓住景物特征描写景物的方法，我们从中学到了：1.抓住景物最具有的特征描写。（如：夏水，春冬景物，猿鸣，山势）2.从多个角度进行观察描写。（如动静结合，正侧面描写结合，色彩，视角高低）写作积累早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？小结作者写三峡，抓住三峡的特点进行描写，先写山，突出连绵不断、遮

7、天蔽日的特点；后写水，描绘不同季节的不同景象。先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天、春冬、晴初霜旦，写出了三峡的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美。布局自然，思路清晰。语言精练，表现力强，充满生气。三峡景色优美,引得中外友人向往不已,郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，早已建成为举世瞩目的水利工程，假如你是一位三峡导游，站在通往三峡的游船上，请你将三峡的美景介绍给观众。（格式：称呼、问好+内容+表示欢迎之意的句子；内容可结合自然风光、地理变化、物产资源、民俗风情、历史文化文化等来介绍（100字左右）拓展延伸我来当导游……2、展示有关三峡的古今诗词歌谣

8、、神话传说、风土人情以及三峡工程的资料.3、古人用“三”形容“多”