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时间：2020-01-21
《认识计算器和用计算器探索规律.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育教科书五年级上册用计算器探索规律特别的“朋友”计算器1÷11=2÷11=用计算器计算0.0909…1÷11=0.0909...，如果除数11不变，被除数乘2，得到的商会发生怎样的变化？0.1818…用我们发现的规律，可以直接写出下列各题的答案吗？然后再用计算器验证。3÷11=4÷11=5÷11=0.2727…0.3636…0.4545…能总结一下规律吗？除数不变，被除数与第一题相比分别扩大到原来的2~5倍，商与第一题相比也相应地扩大到原来的2~5倍。商都是循环小数，整数部分都是0。循环节都是被除数的9倍。继续完成：6÷11=7÷11=
2、8÷11=9÷11=0.5454…0.6363…0.7272…0.8181…用计算器探索规律的方法是什么？用计算器计算发现规律应用规律继续探索：用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。3×0.7=3.3×6.7=3.33×66.7=3.333×666.7=2.122.11222.1112222.11113.3333×6666.7=22222.111113.33333×66666.7=222222.111111用计算器探索规律的方法是什么？用计算器计算发现规律应用规律谢谢指导！
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