（课件）4.1.1分数的意义.ppt

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1、分数的意义义务教育教科书（RJ）五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第一课时分数有哪几部分构成？举例说明。知识回顾剩下的不足怎么记?情境引入把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到____块，____包。1212我能分到个。12自主预习在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。14你能举例说明的含义吗?14新知探究每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。141414一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来

2、表示，通常把它叫做单位“1”。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()122334563000多年前，古埃及就有了分数记号。14110

3、人们借助表示分子为1的分数。2000多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是。35后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国的类似。没有分数线公元12世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。2313你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?的分数单位是，3414的分数单位是。5616在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。知识梳理把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。1.用分数表示下面

4、各图中涂色的部分。34593524随堂练习2.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18133.每袋粽子是这些粽子的。()()每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()14164.按要求涂色。23涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。13()()涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。12()()125.这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。()()13包是___块。()()1346.和同学们说说在生活中见过的分数。7.读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的。18长江干流约的水体受到不同程度

5、的污染。35爱护环境，人人有责！死海表层的水中含盐量达到。3108.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。1627415111871009.任选一个分数，在图中涂色表示出来。11212131416()()9cm=dm()()91079dm=m7910()()30cm=m()()3010056cm2=dm256100133dm3=m3()()133100053ml=L()()531000每袋橙子是这盒橙子的。()()每对电池是这板电池的。()()1514用分数表示下面图形中的阴影部分。2334辛苦是获得一切的定律。──牛

6、顿结束语