语文人教版七年级上册《蝉》课件.ppt

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1、18.短文两篇江西省彭泽县第二高级中学汪光剑猜谜语唱歌不用嘴，声音真清脆。嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上吹。自吹啥都懂，其实全不会。思考：从这则谜语中，你感受到了作者怎样的感情？小思：原名卢玮銮。1939年香港出生，1964年香港中文大学中文系毕业。1981年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。蝉积累词语听课文，学字词收敛liǎn宽恕shù短暂zàn聒聒guō淘洗táo脆弱cuì卑微bēi一丝不苟gǒu蝉chán零落líng颤动ch

2、àn响彻chè书写有法：行书依然遵从楷书的让右原则，但笔画之间必须要有适当的减省、引带，以提高书写速度，字形可作适当的收放，以获得其姿态美。我的擂台我作主：卑贱微小，地位低下卑微收拢，合拢。收敛持续嘈杂，使人厌烦。聒聒宽容，饶恕。恕，饶恕。宽恕再读课文，把握文脉1、请用极简洁的词概括文段意思。蝉（声）蝉（身）蝉（生）2、本课中作者又是怎样的情感变化？请找出相关词句。窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了心烦竟响彻一个夏天！何必聒聒？十七年埋在土里，出来就活一个夏天，为什么呢？哦，那是蝉的生命意义！想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！情感：厌烦、埋怨、惊奇、理解、宽恕哪管是九十年

3、，九十天，都不过要好好地活过。感悟：不管生命如何短暂，都要好好活过。你还有其它感悟吗？超级链接1、本文作者明显是在赞美蝉对待生命的积极态度，她却从“厌烦”写起，这是什么写法？1、这种写法，叫做“欲扬先抑”。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。妙笔生花2、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”秋风有颜色吗？作者为什么宽恕了“那烦人的聒聒”？秋天是金色的，是快乐的，是个丰收的季节。但是对于蝉来说，却是黑色的，它意味着生

4、命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,“我”对它的敬意油然而生，所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。生命因你而精彩！轮椅作家史铁生2010年12月31日，这一年的最后一个凌晨，6点。一辆救护车呼啸着冲进茫茫雪雾之中。救护车护送的，是一个肝脏，它刚刚离开陪伴了59年的躯体，现在它要继续前行，去履行一个庄严的使命，延续另一个垂危的生命。他怕冷，他盖着自家的那条羽绒被走了，却留下了他的脊椎、大脑作为医学研究；留下了肝脏给濒临绝境的患者带去生机。彻骨的寒夜，一瞬间，被一个叫“史铁生”的名字温暖了。“就命运而言，休论公道。”这九个字放在史铁生身上，是那样令人心酸地契合。17岁中学未毕业

5、就插队去了陕西一个极偏僻的小山村，一次在山沟里放牛突遇大雨，遍身被淋透后开始发高烧，后来双腿不能走路，回北京后双腿永久高位瘫痪。20岁便开始了他轮椅上的人生。史铁生与各种病痛周旋了三十多年。十多年前肾病加重，转为尿毒症，必须频繁地做肾透析才能维持生命，只有中间不做透析的两天上午可以做一点事。即使这样，他也没有停止写作。他曾不无幽默地说：我的职业是生病，业余是写作。可是，他却在如此情况下，完成了著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人。即使他的生命在靠透析维持时，他仍然以坚韧的毅力，完成了《病隙碎笔》、《务虚笔记》等一系列经典作品。他一路弹着命运的琴弦，唱出了生命的华美乐章！课外

6、连线比较读：《蝉》唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。