负数(例1、例2).ppt

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1、负数温度中的负数例1存折上的负数例2一、创设情境,产生需求,认识负数(一)创设情境,产生需求提问:(1)图书管理员老师遇到了什么问题?你能帮助她记录一下吗?(2)怎样记录就能把情况表示清楚了呢?请你想想办法。今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢?提问:(3)我们一起来看看大家的记录方法,这些方法你能看懂吗?(4)有的同学用文字,有的同学用符号,这些不同的表示方法之间,有没有相同的地方呢?监控:都是成对儿的,意思相反的……一、创设情境,产生需求,认识负数(二)解决问题,经历符号化图书借出

2、、还回记录借出15本还回15本图书借出、还回记录+15本-15本预设1预设2今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢?像“-15”这样的数叫负数;这个数读作:负十五。“-”在这里有了新的意义和作用,叫“负号”。“+”是正号。像“+15”是一个正数,读作:正十五。我们可以在15的前面加上“+”,也可以省略不写。其实,过去我们认识的很多数都是正数。一、创设情境,产生需求,认识负数(三)认识负数(四)介绍历史看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢?数学家们也经历了一个漫

3、长的过程。我们一起来看。一、创设情境,产生需求,认识负数(五)联系生活,巩固读写一、创设情境,产生需求,认识负数(2)你能举出生活中一组相反意义的量,并用正、负数来表示吗?监控:这样的正、负数能写完吗?小结:像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数,也叫正整数、正小数、正分数;在它们的前面添上负号,就成了负整数、负小数、负分数,统称负数。(1)请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。①李叔叔做生意,二月份盈利2500元,三月份亏损200元。②小军比标准体重重了2.5kg,小美轻了1.8

4、kg。③一个蓄水池夏季水位上升m,冬季水位下降m。10310023(3)质疑:研究到这里,你有什么问题要问大家吗?预设:0是正数还是负数呢?过渡:我们继续学习,相信这个问题会迎刃而解。2.提问:请你根据上图中的信息填写下面的表格,然后说一说你填写的各数表示什么意思。城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/℃最低气温/℃二、联系实际,认识负数(一)认识温度中的负数下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。(1)从表中我

5、们看到北京的最高气温是-4℃,上海的最高气温是4℃,你能在温度计上找出这两个温度所在位置吗?你是怎样想的?城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/℃-4-1942323最低气温/℃-12-271-3020-1-3-41245-203(2)说一说你是怎样快速找到它们的位置的。强调:以0℃为分界点,零上温度都用正数来表示,零下温度都用负数来表示。二、联系实际,认识负数(一)认识温度中的负数(3)那“0”是正数,还是负数呢?强调:“0”作为正数和负数的分界点,它既不是正数也不是负数。12345-1-2-

6、3-40(4)如果说我们以前所认识的数只分为正数和0,那么现在你能把“数”重新进行分类吗?用你喜欢的方式表示出来。负数0正数二、联系实际,认识负数(一)认识温度中的负数12345-1-2-40既不是正数也不是负数负数(不包括0)正数(不包括0)上面这些数各表示什么意思?你是怎样知道的?二、联系实际,认识负数(二)认识存折中的负数除了在温度计中有正、负数,存折中也有。1.填空珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m,吐鲁番盆地大约比海平面低155m。海平面()m()m8844.43-155三、练习巩

7、固,强化认识里海是世界上最大的咸水湖,水面的海拔高度是-28m。太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟,最深处海拔-11034m。2.说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。三、练习巩固,强化认识作业:第4页做一做,第1题、第2题。四、作业

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