课外文言文实词.ppt

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1、课外文言文实词辨析方法一：语境推断知识迁移吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。(选自司马光《涑水见闻》)注①吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。1.其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。诘：___________2.景公之时，雨雪三日而不霁。霁：____追问放晴

2、汉字中的形声字占90%，形声字的形旁有表意的功能。方法二：字形推敲禾--皿--宀--贝--纟--求--隹（zhuī）--歹--月--目--五谷金钱死亡器具丝麻肉房舍毛皮眼鸟雀刂--犭--彳--兵器动物行为人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字以示众，众莫能解啖：__________吃王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。牧归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之。1、或牵牛来责蹊田蹊：_________2、暮归，忘其牛，父怒挞之。挞：______用鞭棍等打人踩踏2、急湍甚箭，猛浪

3、若奔飞奔的马1、将军身被坚执锐坚硬的盔甲，锐利的兵器动词+名词名词3.带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰里佩着利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。方法三：句法推敲吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也须臾：____________极短时间，片刻故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。跬步：______________极小的脚步，距离很短1、陈太丘与友期行期：_________2、征于色发于声而后喻喻

4、：________3、奴震骇，泣拜而去。骇____________4、人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。释:____________约定明白放下如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。不期而遇：期：约定。没有约定而遇见。指意外碰见骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。害怕不言而喻：喻：了解，明白。不用说就可以明白。形容道理很明显。方法四：成语推敲1、运用四种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。注意勤积

5、累，强记忆各种方法要融会贯通