读书感悟 幸福中心校宿晓慧.ppt

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1、让阅读成为日常生活的主旋律----《给教师的100条建议》18条有感幸福镇中心校宿晓慧一、阅读的重要性《新课程标准指出》，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……要珍视学生独特的感受，体验和理解。可见读书的重要性，因此培养阅读能力尤为重要。教师把好舵！！！给予学生自主学习的空间。自主学习的空间,是增强自主学习意识、培养自主学习能力、提高教学质量的一个重要途径。让学生发挥自己的能耐。发现专项发挥长处磨炼短处自主选择需要

2、阅读的材料。让学生选择喜欢的书来读！！！时时关注和关心他们。关注、关心孩子，教师最真实的存在。及时为他们解惑。师者，传道授业解惑。明白？？？放弃课外阅读的孩子绝对是一种损失！损失的不仅仅是知识，同时也损失了学习能力！二、图书的来源也许你会问，这些课外书从何而来？一方面学校的图书室，有大量适合学生阅读的书籍；另一方面，每个班级建立了图书角，班内的每一位学生提供几本课外书。三、阅读的时间也许你会问，读书的时间从何而来？利用边角余料的时间利用双休日写完作业剩余的时间四、阅读的方法教科书只是学生学习知识的敲门砖。教给

3、学生阅读的方法培养学生"不动笔墨不读书"的习惯。-----“三个”做到一做到勾画、摘记随时写下自己的看法、体会、读书笔记二做到眼到、耳到、心到三做到正确使用工具书五、阅读的兴趣不经常阅读的孩子，他的视野总是狭窄的，他不会看到更远的东西，也不会有更大的志向。巧用多种方法激发阅读兴趣。---做到“三要”一要巧设兴趣点，达到点拨作用。二要设置好每一个问题，使问题灵活多样。三要设立不同层次的自主学习目标。六、阅读的共享让学生大量的读书，那他们读了什么？从中收获了什么？有什么疑问？我主要采取以下三种方式：1、美文共享2

4、、课前五分钟3、每周一记正如苏霍姆林斯基说的：不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。从读书到读人，让学生接触各种事物，与专家面对面，这真是一种很好的阅读！知识得到了真正的“周转”老师们快越出教科书的框框！！！七、推荐图书目录《安徒生童话》《三毛流浪记》《严文井童话选》《少年奇才故事》《十万个为什么》《一千零一夜》《爱的教育》《稻草人》杨红樱系列《周恩来》《汤姆?索亚历险记》《雷锋的故事》《快乐王子》《假如给我三天光明》《童年在人间我的大学》《红岩》《美国总统全传（上、中、下）《昆虫记》《名人传》

5、走在幸福中心校的每一个地方，浓浓的书香味迎面扑来，人被书包围着，被书浸润着。在这样的氛围里，你不爱上看书都是不可能的事。