《懒惰的智慧》课件.ppt

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1、懒惰的智慧凯利教学目标1、知识与技能（1）理解文章内容，能分析本文的论点、论据。（2）学习本文新颖、独到的立意，培养创新的精神。（3）学习举例论证、对比论证的论证方法。（4）学习本文幽默的语言。2、过程与方法本文可采用多种形式的朗读，学生相互讨论、辩论、质疑、教师提示等多种方法完成文章的学习。3、情感态度与价值观激励学生要有创新、创造精神，要动脑筋，适应时代的要求。创设情景导入新课有一家世界知名的宾馆年终评选了十位“最懒惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”，这是为什么呢?宾馆经理是这样说：“他们的懒突出表现在总是一次性就把餐具送到餐桌上，习惯

2、一次性把餐桌收拾干净，一次性就把工作干完，讨厌做第二次。因为他们懒，连一个多余的动作也懒得去做，而勤快的员工整天在为多余的事情忙碌。所以他们是最优秀的。”同学们，你们可能都觉得很奇怪。千百年来，人们都赞美勤劳，反对懒惰，这个宾馆经理却反其道而行之，这是为什么呢?这样做有没有道理呢?无独有偶，美国作家凯利也和这位经理一样，一反常理，对懒惰和懒惰者有着自己的诠释。凯利，美国作家，是《纽约时报》、《新闻周报》以及其他妇女杂志的自由撰稿人，擅长披露名人秘史。对于她的写作风格，不少美国人都不认同，她因此被一些人认为是“遭人非议”的作家。但也有不少人喜欢她

3、的作品，她所写的传记大都很畅销，美国记者与作家协会还曾授予她1987年度的“杰出作家奖”。走近作者预习检查1.给下列的字注音，并组词①摞()（）②惫()（）③循()（）④诞()（）⑤躬()（）⑥涸()()⑦诫（）（）⑧泵（）（）luò摞补丁bèixún循序渐进dàngōng事必亲躬干涸疲惫不堪华诞héjièbèng训诫水泵摞：捷径：亲躬：诞生：称职：水泵：循规蹈矩：疲惫不堪：筋疲力尽：2、解释下面的字或词语重叠地往上放。近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。亲自做。出生。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。用来抽水或压水的泵。遵守规矩。非常

4、疲乏。形容非常疲乏，一点力气都没有。一、快速阅读课文，从文中找出作者评价懒汉的句子。正是懒惰激励了发明，精神的懒惰也同样促进了人类进步。概括为：自读课文整体感知懒惰激励发明，懒惰促进进步。没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。二、用“——”划出本文的中心论点。（即作者的观点）三、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题)四、作者所举的事例有何特色？有何作用？为了证明自己的观点,在文中运用了哪些论证

5、方法?事例如下：（A、B、C、D、E证实了正是懒惰激励了发明；F、G证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）A.露茜帮助妈妈收拾餐具；C.祖先取水、渡水的事例；B.懒惰的饭店服务员一次性把餐具送到餐桌上；勤快的伙计每趟只拿一样东西；D.波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”；G.懒汉建立“2+2=4”的数学规则；E.最优秀的工人都是懒汉，推断称职领导也同样懒惰；F.发明万有引力定律的人准是懒汉；懒惰的智慧懒惰激励发明懒惰促进进步①家务劳动②职业劳动③社会发展④阀门发明⑤动机研究社会普遍现象⑥万有引力⑦数学规则寄托希望（举例论证）(举例论证）典型事

6、例（反）（正反对比）（正）作用：①②③这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增；④⑤列举了个别的典型事例，有详有略地证明论点，使文章更富有说服力。(对比论证)梳理结构第一部分(1-5自然段)提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步。并侧重论证懒惰激励了发明，即没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。第二部分(6-7段)论证：“懒惰促进了人类进步”，即没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步。第一层(1-3段)论据：社会普遍现象。第二层(4-5段)论据：个别典型事例。自主探究品味语言例一：第四自然段举了汉弗莱·波特发

7、明阀门的事例，以“人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈；以“他是个懒汉，觉得这活太累人”写他萌发发明念头的初衷；以“不但他可以脱身走人,玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍”写他发明后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在此，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出!特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特“懒汉的智慧”。例二：（2）他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。特点三：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。例三：（3）她小心翼翼地把碗摞得高高的。这时妈妈冷言冷

8、语地责备说：“真是懒汉干活儿！”特点二：这个句子闪烁着俏皮的智慧的光芒，表意准确，生动传神，幽默风趣！联系实际拓展思维1、作者在文章中证明了这样一个观