懒惰的智慧》课件.ppt

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1、懒惰的智慧凯利（美国）理解“懒惰”的含义1．讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。2.不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。3．勤于动脑想主意，懒于动手出力气。4．不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。5．不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新6.是“智博”，而非“拼搏”。7．有问题意识。。第一次先学后教（一读课文，扫除生字词）自学指导：请同学们自由朗读课文，圈画出你读不准的字，可借助工具书或请同学帮助解决。5分钟后检测自学效果。默读课文，识记字词，掌握文意摞冷言冷语忙忙碌碌循规蹈矩小心翼翼训诫懒惰筋疲力尽寄托倦容单调裨益捷径躬亲良苦用心翻山越岭

2、第二次先学后教：（二读课文，理清文章思路）自学指导：请同学们细读课文，口头回答以下两个问题：1.找出本文举了哪些事例，并按顺序做出标记。2.并说出这些事例分别证实了作者的哪些观点?（若有疑难可与同桌交流讨论解决问题，6分钟后请同学口头回答问题）归纳概括：a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备．b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；c．远祖取水、渡水之事；d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；e．弗兰克•B•吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；f．发明万有引力定律的人准是懒汉，g．懒汉建立“2+2=4”的规则。小组讨论形式议一议，这些事例分别证实了作者的哪

3、些观点?a．b．c．d．e证实了正是懒惰激励了发明，f．g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。用最简练的语句归纳出作者在本文中对懒惰持什么样的观点呢?懒惰激励了发明，促进了人类的进步本文使用了哪些论证方法，请举例说说其作用？第三次先学后教：（三读课文，分析论证方法）自学指导：因为不懒惰，露茜长大后一副倦容；因为不懒惰，有些人疲惫不堪；因为不懒惰，伙计让咖啡都变凉了；因为懒惰，饭店员工成为最优秀的；因为懒惰，工人成为最优秀的；因为懒惰，领导成为最称职的；因为懒惰，远祖发明了水泵和水车；因为懒惰，祖先发明了第一条船；因为懒惰，波特发明了发动机活塞的原理；因为懒惰，人们发明了农业机械

4、上的座位；因为懒惰，牛顿发现了“万有引力”定律；因为懒惰，建立了“2+2=4”的规则。“没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作。”例证法（中心论点）事实论据论证“没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作。”（中心论点）因不懒而一副倦容；因不懒而疲惫不堪；因不懒而凉了咖啡；反面论据因为懒而最优秀；因为懒而最称职；因为懒发明了水泵；因为懒发明了船；因为懒发明了活塞；因为懒发明了机械上的座位；因为懒发现了“万有引力”；因为懒建立了“2+2=4”。正面论据对比论证对比论证

5、懒惰的智慧懒惰激励科技发明懒惰促进精神进步①家务劳动②职业劳动③社会发展④阀门发明⑤动机研究社会普遍现象⑥万有引力⑦数学规则寄托希望（举例论证）(举例论证）典型事例（反）（正反对比）（正）作用：①②③这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增；(对比论证)④⑤列举了个别的典型事例，有详有略地证明论点，使文章更富有说服力。第四次先学后教，四读课文，自主探究品味语言例一：第四自然段举了汉弗莱·波特发明阀门的事例，以“人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈；以“他是个懒汉，觉得这活太累人”写他萌发发明念头的初衷；以“不但他可以脱身走人,玩个痛快，而且发动机的功

6、率也提高了一倍”写他发明后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在此，“懒汉”波特其人，简直呼之欲出!体会上述红色部分的文字有什么表达效果？特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特“懒汉的智慧”。例二：（2）他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。特点三：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。例三：（3）她小心翼翼地把碗摞得高高的。这时妈妈冷言冷语地责备说：“真是懒汉干活儿！”特点二：这个句子闪烁着俏皮的智慧的光芒，表意准确，生动传神，幽默风趣！联系实际，拓展思维。作者认为“懒惰激励了发明，促进了人类的进步。”你能结合你经常所见的事

7、例来证实这个观点吗?如：方便面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等当堂检测为下列词语中加粗的字注音、并解释1．把碗碟摞得高高的音：义：2．疲惫不堪音：义：3．一副倦容音：义：4．筋疲力尽音：义：找出下面词语中的错别字，并改正循规蹈距    监用力气    容易衷老    忙忙录录偷赖取巧    往反路程  捕设管道 番山跃岭解释“懒惰”在下列句中的含义。（1）大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。（2）懒惰者永远不会在事业上有建树