在山的那边PPT.ppt

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1、在山的那边王家新教学目标：1：了解作者。2：了解朗读诗歌的基本要求，做到读准字音，停顿得当，读出感情。3：整体感知诗歌内容,了解象征的表现手法。作者档案名：王家新时：1957年出生（当代）地：湖北均县（现在丹江口市）评：当代著名作家，教育家著：诗集《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）检查生字词痴想隐秘凝成诱惑喧腾一瞬间chīyīnníngyòuhuòxuānshun痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾枯干一瞬间1、认识我，了解我，记住我(chīxiǎng)——发呆地想。(yǐnmì)——隐蔽，不外露。(tiěqīng)—

2、—青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。(níngchéng)——筑成，建成。(yòuhuò)——吸引；招引。文中是说山在吸引着“我”。(xuānténg)——喧闹沸腾。(kūgān)——干枯；枯槁。(yīshùnjiān)——一眨眼之间。小时候，我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边/是海吗？于是，怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶可是，我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想/打了/一个/零分！一妈妈，那个海呢？二在山的那边

3、，是海！是用/信念凝成的海今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……在山的那边，是海吗？是的，人们啊在不停地/翻过/无数座山后在一次次地/战胜失望后你终会攀上/这样一座山顶而/在这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界在一瞬间/照亮/你的眼睛……新诗：指五四以来产

4、生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。自读诗歌要求：1、读准字音2、读出节奏·（3分钟）听录音范读注意诗歌朗诵时的字音、节奏、语气等，并仔细体会应该带着怎样的感情去读。小时候，我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：/海哦，（短而轻声）山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是，怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（声调略上扬）可是，我/却几乎是/哭着

5、回来了（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），——在山的那边，依然是山朗读指导山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想/打了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）（第一段要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）向往疑惑希望失望困惑二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）今天啊，（延长）我/竟（重读）/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中（延长）/

6、扎下了/深根（语调稍轻）是的，我/曾/一次又一次（语速加快）地/失望过（重读）当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶（语气平缓）但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去（语调上扬）因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾（音量放大语调激昂）——那/雪白的/海潮啊，（延长，音量达到极点）夜夜/奔来一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的/心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊（延长），请相信——音调上扬在不停地/翻过无数座的山后在一次次地/战胜失望之后（两句连读）你（上扬）终会攀上/这样一座山顶（略延长停顿）而（停顿）在

7、这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界（延长）在一瞬间/照亮/你的眼睛……（体现惊喜）肯定坚决惊喜小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依

8、然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛小时候：山海爬看失望而归（叙写童年追寻山外世界的经历）长大后：