七年级上册第四单元写作指导 突出中心.ppt

《七年级上册第四单元写作指导 突出中心.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、作文指导----突出中心崇左市江州区民族中学黄玉娟“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”---王夫之（清）意，即文章的中心《蝉》——不管时间长短，必须好好活着，活出价值。《贝壳》——要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。《走一步，再走一步》——要着眼于那最初的一小步，走一步，再走一步，就可以抵达所要到的地方。《紫藤萝瀑布》——生命的长河是无止境的。温故知新本单元几篇课文的中心分别是什么？《在山的那边》——在历经坎坷之后，你终会实现自己的理想。《虽有嘉肴》——教学相长。“碰”随着一声枪响，我们班的体育牛人已从起

2、跑线上飞奔而出。你看：跑道上，她健步如飞，身姿轻盈，如一支离弦之箭稳稳地向着终点飞奔而去，刚一眨眼功夫，她已在几位选手中遥遥领先。跑道两边的老师、同学们显然是被“牛人”的神速惊呆了，他们只是默笑地望着跑道上那只“飞燕“，全然忘记了那是在比赛，需要呐喊助威。在同学们惊异的目光中，牛人箭一般冲过了终点线。胜利了！不知道是谁，大声喊道。同学们这时候才如梦初醒似的，报以热烈的掌声和欢呼声！牛人轻轻松松地为我们班夺得了校运会女子400米冠军。当然，还不止这些。在班级里，只要有什么重活，她都会挺身而出，比如搬桌子之类的东西，

3、她都是第一，别人搬一张桌子，她就能搬两张。别看她身材瘦小，其实她深藏不露，骨子里蕴藏着巨大的能量呢！她可真牛啊！阅读下面文段：思考：1、语段想要表达的中心可能是什么？2、说说语段有没有围绕这一中心写？3、写出修改意见。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样

4、活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。修改后：我

5、终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——。”“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因

6、为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。忽然，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把

7、左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。1、看删改的课文与原文相比，删掉了哪些内容？2、删除掉的句段用了什么描写方法？与中心有什么联系？3、同样是写下山的过程，修改后的课文简略多了，而原文却

8、浓墨重彩地做了细致的描写，为什么？4、课文对“我”随小伙伴们上山的过程以及“我”下山的过程都做了描写，哪部分用墨最多？为什么？5、原文结尾一段主要运用了哪种表达方式？跟中心有什么关系？阅读思考1、删掉的内容有傍晚暮色四合，我独自一人在山顶上时的环境描写，父亲引导我一步步走下悬崖时我的心理变化过程，课文最后一段。2、（1）环境描写，既交代了时间，又烘托了我当时极度害怕