12孔子学琴.ppt

《12孔子学琴.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、S版小学四年级下册29孔子学琴执教者：桂岭小学唐霄丽词语复习激情洋溢悦耳动听如醉如痴毕恭毕敬炉火纯青抑扬起伏运用自如顺畅自然快乐回顾课文主要内容：本文讲述了伟大的思想家、教育家_____，向_____学琴，勤学苦练，最后琴艺达到_____的故事。孔子师襄炉火纯青回顾第一自然段（149页）：孔子学琴的原因是？回顾文章结构：孔子学琴经历了哪几个阶段？这节课你想继续探求什么新的内容呢？质疑：写什么，人人都看得见。怎么写，对很多人来说这是个秘密。————一位教育家学法指导：要想揭开作者“怎么写”的神秘面纱，我们就得有方法，你们学习

2、语文都用哪些学习方法呢？语文学习方法：1.抓重点词理解句子。2.联系上下文理解句子。3.联系实际生活理解句子。1.快速默读：划出孔子学琴的四个阶段中，什么发生了变化？2.四人小组讨论：想一想从这些变化中可以看出孔子是一个怎样的人？学习课文2—6自然段的要求：2-③他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。3-②他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……4-②刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的

3、境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。5-②他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。孩子，你真会读书。一晃十天过去了他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。过了几天，师襄又来看孔子弹琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲

4、弹完，好半天，师襄才醒悟过来。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。2-③他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。（正面描写）3-②他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……（正面描写）4-②刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从

5、未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。（侧面描写）5-②他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。（侧面描写）孩子，你真会读书。感悟写法：侧面描写课文对师襄听琴时的动作、神态作了具体的描述，从侧面衬托了孔子勤学苦练，琴艺炉火纯青。炉火纯青：原指道士炼丹，火炉里的火变成青色后，说明丹就炼成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。本课指孔子的琴艺达到了完美的境地。在古琴音乐流传的千百年的历史中，《文王操》被古人尊为高雅的作品，一首可以陶冶人们高尚情操，净化人们灵魂的琴曲。音乐温暖、坦然的情感，表达了儒

6、家“仁爱”的思想，一种发自内心博大的爱，给人们呈现一位圣贤文王的形象，他伟岸，他目光深远，他心胸博大，他体恤民情，他令人崇敬。千古流芳的周文王，姓姬名昌。在位50年，勤于政事，广施仁德，广罗人才，勤俭劳作，百姓安居乐业，路不拾遗，夜不闭户，天下一片和乐。被商纣王关押了8年，著出中国历史上最伟大的书，相当于中国的圣经------《周易》，为中华民族文化奠定了根基。当孔子通过乐曲感悟到周文王的博大胸怀,当孔子从思想上、精神上和周文王相知相通,他才会激动地站起来,大声说:“---------------。”这让师襄既惊异，又佩服

7、,他站起身来,向孔子深深地行了一礼,说:”-----------------”。孔子的琴艺因时间而娴熟，因内容而丰富，因精神而卓越，最终达到了--------这一切都源于他的------你们还从哪些变化感受到孔子的从不满足和毫不厌倦？同学们，也许还有许多都在发生变化，但是不变的是什么？一晃十天过去了，当师襄来到孔子的住处时，孔子正在过了几天，师襄又来到孔子的住处时，孔子正在又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处时，孔子正在不知又过了多少天，师襄又一次来到孔子的住处，孔子仍在当孔子学会了曲谱师襄让他再学一首新曲子时，他说――我

8、还没有掌握弹奏的技巧。他掌握了技巧把曲子弹得如行云流水，师襄高兴地劝他再学一首新曲子时，他说我还没有领会曲子的思想内容。当他领会了曲子的思想内容，把曲子弹得激情洋溢，师襄听得如醉如痴，万分激动地劝他再学一首新曲子时，他又说―――我还没体会作曲者是一位怎样的人。就这样，师襄四次来看孔子，每一次师襄都说可以