12孔子学琴.pptx

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1、服务师生方便老师贴近教学四年级语文上册冀教版12、孔子学琴资料宝袋孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。古代乐器知多少琴拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。瑟拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。笙管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。磬古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击

2、发声。预习检查孔子是个大教育家，自己有渊博的知识，却还要拜别人为师，这是怎么回事呢？你知道师襄吗？师襄：春秋时鲁国乐官，擅击磬，也称击磬襄。也有一说是卫国乐官，亦称师襄子。《史记》里说他“以击磬为官，然能于琴”，师文曾从他学琴，《史记·孔子世家》《韩诗外传》也都说孔子曾从他学琴。课件PPTyìsè瑟萧瑟痴痴迷chī抑压抑鲁lǔ齐鲁鲁莽ā写一写í毕bì毕业毕竟ā写一写í恳kěn恳求恳切ā写一写á谱pǔ乐谱歌谱ā写一写í技jǐ杂技技术ā写一写á畅chàng欢畅畅饮ā写一写í醉zuì陶醉喝醉ā写一写í境jìng家境处境ā写一写í浸jìn沉浸浸

3、泡ā写一写í博bó赌博博学ā写一写í佩pèi佩戴钦佩ā写一写课件PPT多音字弹dàntán弹力子弹课件PPT词语积累【毕恭毕敬】形容态度十分恭敬。【如痴如醉】形容因极度迷恋不能自制，以致精神恍惚。【厌倦】对某种活动失去兴趣，不愿继续做。【醒悟】在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。【戛然】形容声音突然中止。【行善】指做善事。炉火纯青（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）毕恭毕敬（形容态度十分恭敬。）想想：课文讲了一件什么事？（本文主要讲孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。）课文详解学习提示：请同学们默读课文第2—6

4、自然段，画出文中表示时间的词语，想一想，你从中体会到了什么？出声朗读课文画出表示时间的词句，并标出与之相对应的表示孔子练琴程度的词语。思考：孔子练琴最后达到了一种什么境界？表示时间变化的词语：一晃十天过去了过了几天又过了些时候不知又过了多少天（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）炉火纯青:本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。默读课文第2—4自然段画出自己感受深的句子，想一想从中你体会到了什么？他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情

5、，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”孔子的语言：孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的

6、思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远······突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”孔子每次学琴的目标：第一阶段：学会曲谱第二阶段：掌握技巧第三阶段：弹出感情、感动别人第四阶段：曲中识人（不断进取、精益求精）刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说

7、：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”师襄一听，又惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”思考：从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？图解结构孔子学琴虚心求教学琴经过精通音乐、不满足五十岁高龄好学学习曲谱掌握技巧领会思想体会作者谦逊好学，精益求精概括主题这篇课文讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的境界的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。写法点拨侧面描写又叫间接描写，指在文学创作中，通过对周围人物或环

8、境的描绘来表现所要描写的对象，使其形象鲜明突出。课文在描写孔子琴技高超时，没有直接描写，而是通过师襄的所见所闻所感三方面来体现琴技的高超。运用侧面描写展现人物形象拓展提升读孔子的名言，不理解的字查字典:学而