稍复杂的分数乘除法应用题比较(1).ppt

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1、复习导入（一）指出下列各题中哪些数量是单位“1”。1、一条路已经修了全长的。2、梨的筐数是苹果筐数的。3、六年级人数相当于五年级的。4、鸭比兔多。5、一件商品原价3480元，现在降价。6、男生占女生人数的。（二）根据已知条件，补充相应的问题。梨树有30棵，桃树有25棵。1、桃树和梨树一共有多少棵？2、梨树比桃树多多少棵？3、桃树比梨树少多少棵？4、梨树是桃树的几倍？5、桃树是梨树的几分之几？30+25=55（棵）30－25=5（棵）30－25=5（棵）30÷25=1.2(倍)25÷30=解答稍复杂的分数乘法、除法应用

2、题的关键是：1、找准单位“1”2、再确定单位“1”是已知的，还是未知的.3、单位“1”是已知的，怎样解答？单位“1”是未知的，怎样解答？（用乘法）（用除法）做一做1．学校有20个足球，篮球比足球多，篮球有多少个？2、学校有20个足球，足球比篮球多，篮球有多少个？3．学校有20个足球，足球比篮球少，篮球有多少个？20×(1+)解：设篮球有Ⅹ个篮球+篮球×=20Ⅹ+Ⅹ=20解法一：解法二：20÷（1+）解法一：解：设篮球有Ⅹ个篮球+篮球×=20Ⅹ+Ⅹ=20解法二20÷（1+）4、学校有20个足球，篮球比足球少，篮球有多少

3、个？20×(1+)合作交流1．比较1、3题．这两道题中的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？2．比较2、4题这两道的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？这两道题都是把足球看作单位“1”，单位“1”的量是已知的，求篮球有多少个？就是求一个数的几分之几是多少？用乘法计算，不同的是（1）题篮球比足球多，而第（3）题是篮球比足球少，计算进一个要加上多的数，一个要减去少的个数．这两道题都是把篮球看作单位“1”，而且单位“1”的量是未知的，因此要设单位“1”的量

4、为，根据一个数乘以分数的意义找出等量关系列方程解答．（一）选择正确的算式。1、学校有苹果树30棵，桃树比苹果树多，桃树有多少棵？A、30×（1+）B、30×（1－）C、（1－）Ⅹ=302、学校有苹果树30棵，苹果树比桃树多，桃树有多少棵？A、（1+）Ⅹ=30B、（1+）×30C、（1－）Ⅹ=303、学校有苹果树30棵，苹果树比桃树少，桃树有多少棵？A30×(1+)B、30×（1－）C、（1－）Ⅹ=30练一练（二）分析下面的数量关系，并列式或方程．1．校园里的杨树比柳树多，杨树有25棵，柳树有多少棵？2．校园里的柳树比

5、杨树少，杨树有25棵，柳树有多少棵？3、一条路修了12千米，占全长的，这条路有多少千米？25÷（1+）Ⅹ+Ⅹ=25解：设柳树有Ⅹ棵25×（1+）12÷解：这条路有Ⅹ千米Ⅹ=12说一说通过这节课的学习，你有哪些收获？稍复杂的分数乘、除法应用题的比较