AM调制实验3.ppt

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1、实验三乘法器与振幅调制器实验知识准备1．做本实验时应具备的知识点：问题2．做本实验时所用到的仪器：i.幅度调制基本概念（AM、DSB、SSB）。ii.用模拟乘法器实现幅度调制（AM、DSB）。iii.MC1496四象限模拟相乘器电路特点。·GP-4实验箱（振幅调制电路单元）··TDS1002数字存贮示波器·DT9205N数字万用表一、实验目的2．掌握在示波器上测量调幅系数的方法。1．掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法，并研究已调波与调制信号、载波之间的关系。3．通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。二、实验内容3．DSB调制信号的产生与测量。1．AM调制信号

2、的产生与测量。2．AM调制信号的调幅系数测量。三、实验应知知识调制是《高频电子线路》中一个十分重要的概念，是一种信号处理技术。无论在模拟通信、数字通信还是数据通信中都扮演着重要角色。那么为什么要对信号进行调制处理？什么是调制呢？1、调制的基本概念我们先看看下面的例子问题我们知道，通信的目的是为了把信息向远处传递（传播）,那么在传播人声音时，我们可以用话筒把人声变成电信号，通过扩音机放大后再用喇叭（扬声器）播放出去。由于喇叭的功率比人嗓大得多，因此声音可以传得比较远。扩音示意图三、实验应知知识问题三、实验应知知识但如果我们还想将声音再传得更远一些，比如几十千米、几百千米

3、，那该怎么办？大家自然会想到用电缆或无线电进行传输，但会出现两个问题。一是铺设一条几十千米甚至上百千米的电缆只传一路声音信号，其传输成本之高、线路利用率之低,人们是无法接受的。二是利用无线电通信时，需满足一个基本条件，即欲发射信号的波长（两个相邻波峰或波谷之间的距离）必须能与发射天线的几何尺寸可比拟，该信号才能通过天线有效地发射出去（通常认为天线尺寸应大于波长的十分之一）。而音频信号的频率范围是20Hz～20kHz，最小的波长为式中，λ为波长（m）；c为电磁波传播速度（光速）（m/s）；f为音频（Hz）。三、实验应知知识可见，要将音频信号直接用天线发射出去，其天线几何

4、尺寸即便按波长的百分之一取也要150米高（不包括天线底座或塔座）。因此，要想把音频信号通过可接受的天线尺寸发射出去，就需要想办法提高欲发射信号的频率（频率越高波长越短）解决方法1、是在一个物理信道中对多路信号进行频分复用（FDM）2、是把欲发射的低频信号“搬”到高频载波上去（或者说把低频信号“变”成高频信号）。两个方法有一个共同点就是要对信号进行调制处理。对于调制，我们给出一个概括性的定义：让载波的某个参数（或几个）随调制信号（原始信号）的变化而变化的过程或方式称为调制。而载波通常是一种用来搭载原始信号（信息）的高频信号，它本身不含有任何有用信息。三、实验应知知识2.

5、什么是调制？根据以上分析，所谓调制,我们给出一个概括性的定义：就是用调制信号（即音频信号uΩ）去控制高频载波uC的可控参量,使载波信号的某一个可控参量（振幅、频率或相位）按照调制信号的规律变化的过程。而载波通常是一种用来搭载原始信号（信息）的高频信号，它本身不含有任何有用信息。简言之：调制是将要传送的信息装载到某一高频(载频)信号上去的过程。注意根据载波受调制参量的不同,调制可分为三种基本方式,它们分别是：振幅调制AM（调幅）频率调制FM（调频）相位调制PM（调相）调制基本方式3.调制的基本方式三、实验应知知识4.调制技术中有关术语调制信号uΩ：需要传输的信号（原始信

6、号）图像密码数据语言载波信号uc：高频振荡信号（等幅）正弦波方波三角波锯齿波已调信号UAm：经过调制后的高频信号（射频信号）信号三、实验应知知识所谓振幅调制(AM),就是用调制信号uΩ去控制高频载波信号uc的振幅,使载波信号的振幅按照调制信号uΩ的规律变化。即已调制信号uAM变化的周期与调制信号uΩ的周期相同，且幅度的变化与调制信号的振幅成正比.什么是振幅调制(AM):振幅调制信号种类三种信号都有一个调制信号和载波的乘积项，所以振幅调制电路的实现是以乘法器为核心的频谱线性搬移电路。具体的说调制可分为低电平调制：先调制后功放，主要用于DSB、SSB以及FM信号。高电平调

7、制：功放和调制同时进行，主要用于AM信号。三、实验应知知识5.振幅调制与实现方法调幅信号波形波形特点：（1）调幅波的振幅（包络）变化规律与调制信号波形一致(2)调幅度ma反映了载波振副受控的强弱程度，以看出：一般m值越大调幅越深：（1）由单一频率信号产生的高频调幅波的数学表达式为：可见,调幅波并不是一个简单的正弦波，包含有三个频率分量：调幅波的频谱Ω调制信号ωc载波调幅波ωc+Ω上边频ωc-Ω下边频()()W-W+含传输信息下边频分量含传输信息上边频分量不含传输信息载波分量:::)(cccwww2.4全载波调幅(AM)实现方法:全载拨调幅电路模型全载