《古今“智慧”知多少》课件.ppt

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1、课前热身纸上谈兵庖丁解牛周总理答美国记者“派克”钢笔的故事（只有学问，没有智慧）（只有智慧，没有学问）（既有学问，又有智慧）(请用“学问”“智慧”这两个词语阐述理由）上述故事中三个主人公你更欣赏谁？为什么？古今“智慧”知多少罗家伦（学者、教育家）?1、分清学问和智慧的区别与联系。2、说出课文运用的论证方法及作用。3、品味并积累隽美的语言。学习目标陶冶()探骊得珠()蕴（）含譬（）如晦（）涩犀（）锐蚌（）壳铢（）子鞭辟入里()相辅为用()yùnpìhuìxībàngzhūyělípìfǔ字词掌握阅读课文，理清脉络。课文可分为几

2、个部分？全文共六段，可以分为两个部分：第一部分（1-2）：论述学问与智慧的区别。第二部分（3-6）：论述学问与智慧的联系。整体感知找出文章的中心论点。中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”整体感知探究一：学问离不开智慧没有智慧的人研究学问有智慧的人研究学问无任何发现探骊得珠见人所未见孟德尔发现遗传定律达尔文发现进化论爱因斯坦发现相对论对比正面反面？举例探究学习探究二：智慧也离不开学问无学问的智慧瞬起瞬灭浮光肥皂泡比喻学问中产生的智慧有根底的最靠得住探照灯珍珠泉水比喻对

3、比对比？探究学习1、学问与智慧有显然的区别2、其实有学问的人，何曾都有智慧？3、学问是不能离开智慧的．5、智慧也不能离开学问6、学问与智慧是相辅为用，缺一不可的学问离不开智慧智慧离不开学问4、世间不仅有缺乏智慧的人，而且有缺乏智慧的书我们不但需要学问，而且更需要智慧—需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问两者的联系两者的区别探究学习学问离不开智慧，智慧也不能离开学问。我们需要学问，更需要智慧；需要知识，更需要能力。探究延伸唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。

4、品析语言运用比喻论证方法（修辞），生动形象地阐述了智慧不能离开学问的观点。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问指的是积累的知识，智慧指的是发现和创造能力。品析语言学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。人只有知识，没有智慧，难以发挥作用。但是智慧也必须建立在知识的基础上，没有一定的知识积累，也就很难有发现和创造。品析语言这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系，指出学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问，学问与智慧相辅为用，缺一不可，进而提出我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问

5、、透视学问、运用学问。归纳总结联系自己的实际，举例谈谈你是如何用智慧提高自己的学习效率的？各抒己见