总复习-金属及金属矿物4.13.ppt

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1、总复习身边的化学物质——金属及金属矿物中考说明要求2012—2014无变化实考的组块内容与《考试说明》的要求基本一致1了解金属的物理特征，认识常见金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用★★2了解防止金属锈蚀的简单方法★★3知道生铁和铁是重要的合金★4知道废弃金属对环境的污染，及回收金属的重要性。★5认识一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来★★中考分值：10分左右（2011.大庆）同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（　　）选项实验设计现象结论A将锌片放入硝酸银溶液无现象Ag

2、B分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速度比铁丝快ZnC分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象FeD将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出AlA.AB.BC.CD.D中考试题呈现——2011（金属的活动性）考点:金属活动性的探究；反应现象和本质的联系．点评：本题解题时可能误选B，根据反应速率比较两种活泼金属的活动性时，必须对固体的条件进行固定．中考试题呈现——2012（2012•大庆）金属与人类的生活和生产密切相关．（1）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后

3、排列顺序是（用元素符号表示）；（2）铁生锈实际上是铁与等物质发生的复杂反应．考点：金属活动性的探究；反应现象和本质的联系．点评：本题主要考查了常见金属的有关性质知识，完成此题，要熟记和理解金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用等相关知识，进行选择或解答即可．（2013•大庆）同学们探究金属A，B，C，D的活动性强弱，设计了如下的实验方案：将A放入到B的盐溶液中，无明显现象；将形状和大小相同的A，B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中，A表面无明显现象，C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢；将D放入到B的盐溶液中，D表面有固体析出．则金属A，

4、B，C，D活动性由强到弱的顺序为（　）中考试题呈现——2013A.A＞B＞C＞DB.D＞C＞B＞AC.D＞B＞C＞AD.B＞C＞D＞A考点:金属活动性顺序及其应用．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．中考试题呈现——2014（2014•大庆）世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．探究一：铁丝燃烧如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另

5、一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．（1）集气瓶中加入少量水的作用：．（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧．（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因．序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min11.0g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约2l..0g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约3\探究二：铁粉腐蚀的条件如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水

6、沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．（4）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价（填“升高”或“降低”）的过程．（5）实验①和②说明NaCl可以（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．（6）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是（填“放热”或“吸热”）过程．（7）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是．（8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体

7、积含量是%（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因.（写任意一条即可）考点:实验探究物质的性质或变化规律；探究金属锈蚀的条件；金属的化学性质；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化．点评：掌握铁丝在氧气中燃烧实验的正确操作和注意事项是正确解答本题的关键，难度不大．考查了金属生锈的条件的探究方面的内容，注重控制变量法做好对比实验是解答这类题的关键．中考试题呈现——200835.（6分）A~G是初中化学常见的7种物质，其中至少有一种物质是无色气体，且A与G含有相同的金属元素。它们在一定条件下转化关系如下图所示，其中

8、部分反应物或生成物已略去。请针对以下两种情况回答问题。（1）若A中两种元素的质量比为------，F是一种红色金属，则F的化学式为________；写出反应①、③的化学方程式：①______________