微课制作提纲(中小学).ppt

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1、微课设计与制作黄子谦主讲华南师范大学教育信息技术学院中国·广州（中小学版）内容提要什么是微课微课的设计微课的制作微课的应用主题一什么是微课思考：什么是微课？微课是微型课件的简称？微课是一次简短的课堂活动？微课是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片？微课是记录课堂活动的一小段视频？案例分享思考：哪些是微课？微课的定义定义1：微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课的定义定义2：微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。关键词比较视频教师知

2、识点技能点简短教学活动碎片化知识点考点习题试题微视频!疑惑：为什么一定是视频？定义1定义2疑惑：为什么一定是视频？从内容展示角度文字、图片、声音、视频、动画从学习过程角度激发动机、知识理解、能力迁移=内容展示+学习过程微课制作微课的目的？典型观点微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。师者，传道授业解惑也微课学习需要哪些设备？PDA?手机？平板？手提电脑？台式电脑？最好满足多种设备的浏览！微课有哪些特性？微课的十大特性1.教学时间较短5分钟为宜最少的1-2分钟最长不宜超过10分

3、钟短微课的十大特性2.教学内容较少突出某个学科知识点或技能点3.资源容量较小适宜基于移动设备的移动学习小微课的十大特性4.精致教学设计完全的、精心的信息化教学设计精微课的十大特性5.经典示范案例真实的、具体的、典型案例化的教与学情景悍微课的十大特性8.流媒体播放性可以视频、动画等基于网络流媒体播放9.制作简便实用多种途径和设备制作以实用为宗旨方便易用微课的十大特性6.自主学习为主面向自主学习的课程是一对一的学习7.主持人讲授性主持人可以出镜可以话外音帮助自学微课的十大特性10.配套相关资源微课需要配套相关的练习、辅助资料及评价方法资源配套

4、微课特点归纳短小精悍方便易用帮助自学资源配套小结：什么是微课选题时，微课是将一节课分解成多个课堂碎片，选取其一知识点。设计教案时，微课是一次简短的课堂活动。制作课件时，微课是微型课件。后期制作时，微课是记录课堂活动的视频。小结：什么是微课碎片知识完整课堂精美课件简短视频主题二微课的设计微课制作的三种基本方式设计阶段制作阶段成果分享讲课拍摄视频表演拍摄视频课件转换视频微课制作的三种基本方式PPT式微课程讲课式微课程故事式微课程微课制作的三种基本方式PPT式微课程应用文字、音乐、图片等素材设计自动播放的PPT转换成视频微课制作的三种基本方式故

5、事式微课程（又称为情景剧式）将课程内容变成故事设计拍摄脚本选择导演、演员、场地进行拍摄后期视频剪辑制作，最终形成微课程。1.微课的选题取向典型重复的学习问题效率低下的演示操作枯燥无味的学习内容面向社会的开放课程创新探索的校本课程提高质量提高效率扩大规模促进变革2.微课教学设计教学内容设计微课教学模式与策略微课教学流程微课教案设计2.1教学内容设计教学对象（观众）教师学生社会设计目标观摩学习问题解决宣传展示内容表现过程演示教法体现品德培养问题解答思维启发教师风采学校形象2.2微课教学模式与策略环节1激发动机环节2知识理解环节3能力迁移问题解

6、决知识应用过程探究引发思考情景创设结论归纳启发猜想2.3微课教学流程实例：三角形内角和激发动机引发思考启发猜想过程探究结论归纳知识应用问题解决2.3微课教学流程实例：三角形内角和激发动机引发思考启发猜想过程探究结论归纳知识应用问题解决2.3微课教学流程实例：三角形内角和激发动机引发思考启发猜想过程探究结论归纳知识应用问题解决2.3微课教学流程实例：三角形内角和激发动机引发思考启发猜想过程探究结论归纳知识应用问题解决2.3微课教学流程实例：三角形内角和激发动机引发思考启发猜想过程探究结论归纳知识应用问题解决2.3微课教学流程实例：三角形内角

7、和启发猜想过程探究结论归纳激发动机引发思考知识应用问题解决2.4微课教案设计3.微课PPT设计内容设计配色与排版动画设计3.1内容设计标题图片数据过程视频动画3.2配色与排版3.2配色与排版考虑因素：页面宽高比字体大小页面宽高比，建议与拍摄设备一致字体大小要考虑录课模式页面大小25.4厘米×19.05厘米电脑录屏模式（教师头像为画中画）课件PPT标题大小36号字体录课后，PPT页面大小为原大小的1/4全景拍摄模式（PPT为画中画）3.3动画设计不需要无关动画保留过程显示动画主题三微课的制作录课方法与设施要求常见录课方法PPT录课硬件要求P

8、PT录课软件要求PPT录课与后期制作课堂现场拍摄方法1.常见录课方法录屏软件录制摄像工具录制录播教室录制专业演播室制作其他…….2.硬件要求电脑1台（笔记本或台式）摄像头1个（或者电脑自带）话