气体实验干扰因素.ppt

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1、气体实验干扰因素的分析与消除7/23/2021近年来高考实验命题，主要考查与气体有关，涉及到装置的连接和作用等有关的实验试题。命题趋势：7/23/2021气体实验试题的特点：1、考查气体的制备、除杂、检验等内容。3、有一定的开放性。2、一般涉及到仪器的组装、试剂的选择及作用。4、装置小型化，综合性强。7/23/2021（1）在下面方框中，A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在A后完成该反应的实验装置示意图（夹持装置、连接胶管及尾气处理部分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出），按气体方向在每件仪器下方标出字母B、C……；其他可选用的仪器（数量不限）简易表示如下：例（2010年全

2、国高考）请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。7/23/20217/23/2021（2）验证CO的方法是7/23/2021气体制备（副反应、物质的挥发性如H20等）气体成分气体的除杂气体的检验实验目的不同目的试剂的选择装置的顺序(考虑各种干扰因素)装置连接解题思路：反应原理7/23/20211、气体制备时杂质气体的干扰。消除方法是除杂，特别要注意试剂的选择及除杂的先后顺序。2、气体检验与除杂时性质相似气体间的干扰。如：C2H4与SO2、Cl2与HCl、SO2与CO2、CO与H2等。消除方法是利用气体间性质的差异性。干扰因素及消除方法：7/23/20213、溶液中水的干扰。消除方

3、法是检验在前，除杂在后。4、空气成分的干扰。从两个方面考虑：一是对装置内生成气体的干扰；二是定量实验时，装置内及末端空气成分的干扰。消除方法是充入“惰性气体”排出空气；在装置末端加吸收干扰气体的装置。7/23/2021变式训练1:请设计实验证明浓盐酸与物质X(KMnO4)反应生成的混合气体中混有HCl和水蒸气。画出装置图，并指出仪器中所加物质及作用。7/23/20212KMnO4+16HCl（浓）=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O设计实验浓盐酸与KMnO4反应收集Cl2。画出装置图，并指出仪器中所加物质及作用。7/23/20212、现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量

4、氮化镁（Mg3N2）。已知实验中可能会发生下列反应：①2Mg+O2＝2MgO；②3Mg+N2＝Mg3N2；③2Mg+CO2＝2MgO+C；④Mg+H2O＝MgO+H2↑；⑤Mg3N2+6H2O＝3Mg(OH)2↓+2NH3↑可供选择的装置和药品如下图所示（镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的）。加热加热加热加热7/23/2021回答下列问题:（1）在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置（填字母代号）及其目的分别。7/23/2021（2）连接并检查实验装置的气密性。实验开始时，打开自来水的开关，将空气从5升的储气瓶压入反应装置，则气流流经导管的顺序是（填字母代号）

5、。J-h-g-d-c-k-l-a-b-d-c7/23/2021即时训练:1、下列说法正确的是：（）A、SO2和CO2可用澄清的石灰水来鉴别。B、SO2中混有CO2可用饱和的NaHCO3溶液除去。C、CO2中混有CO用灼热的CuO除去。D、NO2中混有NO可用O2除去。C7/23/20212、下图是甲、乙两位同学探究铜和稀硝酸反应的装置图，请回答下列问题：（1）实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体?（填“能”或“不能”）。理由是。（2）设计实验，利用乙装置制备并检验NO气体。写出实验步骤、实验现象及结论：因为圆底烧瓶中有空气，空气中O2与NO反应生成NO2，出现红棕色。不能7

6、/23/2021实验步骤实验现象及结论①向干燥管中加少量铜片，如图装配好仪器，向烧杯中注入稀HNO3②打开止水夹，向上拉动注射器活塞，直至干燥管内充满稀硝酸，关闭止水夹。③再打开止水夹，向上慢慢拉动注射器活塞，（原注射器内有部分空气），将干燥管内气体抽入注射器中，关闭止水夹。②铜片逐渐溶解，表面产生气泡，溶液变为蓝色，干燥管内液面下降，产生无色气体。③注射器内无色气体变为红棕色，说明铜与稀硝酸反应生成的无色气体为NO。7/23/2021