吉林省实验中学2019_2020学年高一物理上学期期末考试试题.docx

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1、吉林省实验中学2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。)1．下列各组物理量中，全部是矢量的是(　　)A．位移、速度、平均速度、加速度B．速度、平均速率、加速度、位移C．位移、速度、加速度、质量D．速度、加速度、位移、时间2．下面各组单位中属于基本物理量单位的是(　　)A．千克、瓦特B．吨、年C．牛顿、秒D．焦耳、米3．如图所示，人握住旗杆匀速上爬，下列说法正确的是(　　)A．人受到的摩擦力是滑动摩擦力B．人受到的摩擦力的方向是向上的C．匀速上爬过程中手握旗杆的力越大

2、，人受到的摩擦力越大D．若人加速向上爬，人受的摩擦力仍保持不变4．已知两个力的合力为20N，则这两个力的大小不可能是(　　)A．18N、18NB．10N、20NC．8N、7ND．20N、28N5．如图所示，两个小球a、b的质量均为m，用细线相连并悬挂于O点。现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角θ＝45°，已知弹簧的劲度系数为k，则弹簧形变量最小值是()A．B．C．D．6．下列说法正确的是()A．伽利略理想斜面实验的结论是完全基于实验事实得出的B．伽利略理想斜面实验证明了力不是物体维持运动的原因C．牛顿第一定律（惯性定律）反映

3、了物体不受外力作用时的运动规律，因此物体只在不受外力时才有惯性D．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态7．如图所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，下列说法正确的是(　　)A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力8．如图所示，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，轻弹簧

4、、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有(　　)A．两图中两球加速度均为gsinθB．两图中A球的加速度均为0C．图乙中轻杆的作用力一定不为0D．图甲中B球的加速度是图乙中B球的加速度的2倍9．如图所示，在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体，其质量为m且与竖直挡板及斜面间均无摩擦。当车的加速度a突然增大时，斜面对圆柱体的弹力F1和挡板对圆柱体的弹力F2的变化情况是(　　)A．F1增大，F2不变B．F1增大，F2增大C．F1不变，F2增大D．F1不变，F2减小10．如图所示，在托盘测力计上放一个重力为20N的斜木块，斜木块的斜面倾角为37°，现将一个重力为1

5、0N的小铁块无摩擦地从斜面上滑下，在小铁块下滑的过程中，g＝10m/s2，测力计的示数为(　　)A．30NB．26.4NC．20ND．23.6N二、多项选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)11．汽车自A点从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动，车的加速度是2m/s2，途中分别经过P、Q两根电线杆，已知P、Q电线杆相距50m，车经过电线杆Q时的速度是15m/s，则下列说法正确的是(　　)A．汽车经过P点的速度是5m/sB．经过7.5s汽车运动到P点C．汽车经过P、Q电

6、线杆的时间是5sD．汽车经过P、Q电线杆的平均速度是12m/s12．如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，下列说法正确的是(　　)A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用B．若地面粗糙，小车可以不受摩擦力作用C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用D．若小车做匀速运动，则小车可能受三个力的作用13．某同学站在电梯地板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图所示的v－t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内的速度变化情况（向上为正方向）。根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是(　　)A．0－5s内，观光电梯在加速上升，该

7、同学处于失重状态B．5－10s内，观光电梯匀速上升，该同学既不超重也不失重C．10－20s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态D．20－25s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态14．如图所示，质量为m1的足够长的木板B静止在光滑水平面上，其上放一质量为m2的木块A。从t＝0时刻起，给木板施加一水平恒力F，分别用a1、a2和v1、v2表示木板、木块的加速度和速度大小，下列图象中可能符合运动情况的是()三、实验题(本大题共2小题，共12分。)15．如图为“研究木板与物块间动摩擦因数的大小”的实验装置图，将一物块和木板叠放于水平桌