复件 2.1 学习伴成长 课件.ppt

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1、1.什么是梦想？2.少年的梦想具有哪些特点？3.怎样为实现梦想而努力？温故知新：说一说：你知道哪些关于学习的故事？囊萤映雪凿壁借光悬梁刺骨闻鸡起舞第二课学习新天地学习伴成长学习目标：知识目标：明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。能力目标：初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。情感态度和价值观目标：知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。1、最早“学习”的含义是什么？2、中学阶段我们的重要任务是什么？3、初中阶段的学习内容包括哪些？4、怎样正确认识

2、学习？5、学习的重要性是什么？自学思考题:探究与分享你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？你们共同认可的解释是什么？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。探究与分享最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。1、最早“学习”的含义是什么？2、中学阶段我们的重要任务是什么？3、初中阶段的学习内容包括哪些？4、怎样正确认识学习？5、学习

3、的重要性是什么？自学思考题:中学阶段，学习是我们重要的任务1、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。内容:他们都是在学习：1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。5、小南在周末去敬老院做义工。6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。怎样正确认识学习

4、？小组交流:1.学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……2.学习需要自觉、主动的态度.假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3.学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。4.学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断

5、地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。1爬山真带劲儿！我好高兴啊！表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准

6、备把它们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？学习不仅仅局限在学校总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么?学习需要自觉、主动的态度假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年

7、，都是一个不断学习和发展的过程。已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”古语说：活到老，学到老。专家提醒——2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。

8、因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。终生学习学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善