名师并不遥远—— 来自浙派名师的调查与研究.ppt

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1、来自浙派名师的调查与研究名师并不遥远——杭州师范大学继续教育学院享受国务院政府特殊津贴教育专家教育部”国培计划”首批专家国家课题“名师培养规律研究”主持人中国陶行知研究会常会理事(0571-28865771tfy702@sina.com)童富勇教授一.什么是好教师1.学生心目上的好老师威蒂（Witty,P.A.）有关好教师形象的研究。  好教师受欢迎的特征：1合作，民主；2仁慈，体谅；3忍耐；4兴趣广泛；5和蔼可亲；6公正无私；7有幽默感；8言行一致；9对学生问题有研究兴趣；10处事有伸缩性；11了解学生，给予鼓励；

2、12精通教学技术。教师不受欢迎的特征：1脾气暴戾，无耐心；2不公平，有偏爱；3不愿意帮助学生；4不合理地要求学生；5忧郁，不友善；6讽刺，嘲笑学生；7外表令人讨厌；8顽固；9罗唆；10霸道；11缺乏幽默感。12、缺少教学技术。澳门家长(1872人)香港家长(347人)珠海家长(749人)1.关怀/爱心(58.9%)1.关怀/爱心(59.4%)1.关怀/爱心(53.3%)2.有责任感(36.0%)2.有责任感(37.5%)2.教学经验丰富(49.7%)3.教学经验丰富(27.2%)3.教学讲解透彻明白(33.1%)3.有

3、责任感(31.6%)4.教学讲解透彻明白(26.3%)4.教学专业知识(30.3%)4.教学讲解透彻明白(26.2%)5.公平对待学生(25.3%)5.教学经验丰富(26.5%)5.教学专业知识(23.4%)6.教学专业知识(24.0%)6.公平对待学生(19.0%)6.儿童心理(19.5%)7.儿童心理(13.5%)7.教学生动吸引(11.5%)7.重视德育(13.0%)8.与家长多沟通合作(11.9%)8.重视德育(16.1%)8.教学生动吸引(12.3%)9.脾气好、平易近人(10.9%)8.儿童心理(16.1%

4、)9.品学兼优(10.5%)10.教学目标清楚明白(8.7%)10.忍耐(9.5%)10.与家长多沟通合作(7.9%)2家长心目中的好老师3、专家心目中好老师（一）、品德方面（1、健康身心2、正确思想3、规律生活4、勤劳习惯5、热情教诲6、温和耐性7、公正态度8、合作观念9、高尚情操10、旷达心胸11、进取精神12、坚定毅力）（二）学识方面（1、基本知识、数理化、体音美劳、教育理论知识2、相关知识卫生、生物、环境等3、补充知识（国内外时事等）（三）能力方面（1、教学能力：制教具、课件、各种方法2、行政能力：处理教务、家

5、访、偶发事件）（四）体态方面（1、健康的体魄2、端正的容貌3、整洁的仪表4、安详举止5、流利语言6、适当礼节7、愉快表情8、文雅风度）优秀教师专业特征（重要性排序前11项）重要和非常重要%责任心、爱心100尊重学生、赏识学生100公正公平99.57学科知识精深99.2反思能力、自我学习能力与意愿（自我学习与反思能力）98.95自信、宽容98.95教学机智98.8课堂诊断与调控98.75教学设计能力强（教学设计、教材处理）98.5亲和力97.9敬业、奉献精神97.834.老师心目中好老师国家社科基金项目:特级教师专业特征

6、与成长规律研究表1优秀教师专业特征优质课堂专业特征（重要性排序前11项）重要和非常重要%问题设计100启发思维100师生交流互动100教学方法灵活100课堂和谐100目标合理99.6重点、难点突出99.6尊重个性发展99.6足够的思考时间和空间99.4关注个体差异99.2鼓励学生自主探究99.2国家社科基金项目:特级教师专业特征与成长规律研究5,教育行政当局心目中好老师2011年12月12日，教育部正式公布中学教师专业标准征求意见稿。为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人

7、民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。一、基本理念（一）学生为本尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者

8、和引路人。（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，