南宁秀田小学网络研修心得.ppt

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1、南宁市秀田小学2016年11月网络学习促成长在南宁市开展的中国教师信息技术网络研修课程中,南宁市秀田小学的老师们收获颇多。通过为期一个多月的信息技术网络研修,我们不仅感受到信息技术的巨大魅力,而且更深刻的理解了运用信息技术们开展教学的重要性。同时,也学会了给自己的角色定位,时刻认清形势的变化,根据时代的发展,主动参与信息化培训学习。从而在今后的学习中,努力提高自己的信息素养,更新观念,提高认识,促进自身专业的成长。前言目录1.语文学科学习网络研修心得2.数学学科学习网络研修心得3.英语学科学习网络研修心得

2、4.体育学科学习网络研修心得5.美术学科学习网络研修心得6.音乐学科学习网络研修心得1.1语文学科学习网络研修心得何清清:作为一名新教师,开学伊始,我就积极参加并学习了中小学教师信息技术应用能力提升网络研修课程。经过几个阶段的学习,我获益匪浅。首先是对可应用于教学的信息技术手段有了一个更为深入的了解,除了传统的PPT、图片、视频,教师还需与时俱进,充分挖掘交互式电子白板的功能并与学科教学进行融合。此外,微课教学、翻转课堂等教学模式也给我们新老师提供了更多思考的空间,让我深感自己信息技术的贫乏以及将之运用于

3、教学上的不足,今后还需不断提升信息技术水平。1.2语文学科学习网络研修心得通过这次的信息技术应用能力提升工程培训,让我有了很大的收获,特别是听了微课一节的内容后,受益匪浅。我知道了,其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘。于是我尝试着去学习,才发现,其实微课的制作相对来说还是比较容易,最关键的是如何设计导学案,在教学内容的哪一环节设计微课,用怎样的方

4、式设计孩子们容易理解才是最难的,这也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上,我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。陆雪银:1.3语文学科学习网络研修心得在南宁市开展的中国教师信息技术网络研修课程中,我收获颇多。城区为教师提供了再学习的机会,让老师们能通过网络学习现代信息技术。在本次学习中,我初步学会运用一些信息技术服务教学,比如微课制作、flash动画制作等,运用现代科技解放教师双手,打开孩子思路,让教学更便捷,这想必就是信息技术与教育的融合。万宝莹:1.4语文学科学习网络研修心得通过为期一

5、个月的信息技术网络研修,我不仅感受到信息技术的巨大魅力,而且更深刻的理解了运用信息技术们开展教学的重要性。同时,我学会了给自己的角色定位,时刻认清形势的变化,根据时代的发展,主动参与信息化培训学习。在今后的学习中,努力提高自己的信息素养,更新观念,提高认识,促进自身专业的成长。吴雅婷:2.1数学学科学习网络研修心得周燕梅(心理教师):参加此次网络研修受益良多。首先,提升了自己应用现代信息技术进行教育教学的能力。电子信息时代的到来,作为一名教师更应该拓展自己的视野和能力,使用信息技术为学生的学习提供多种方式

6、。比如微课,针对学生学习的难点、疑点制作成微课,可方便学生随时随地学习。其次,树立了终身学习的观念。信息技术的更新和换代周期越来越短,只有不断学习,终身学习才能适应时代的发展和要求,也是我们为人师表应该给学生树立的榜样。2.2数学学科学习网络研修心得李佩玲:研修了前两个阶段,我豁然开朗。信息技术融入课堂的教学模式对于突破重难点、抓住学生的心,高效教学而言,助力大而深远。以前,我总想着模仿老教师老方法的基础上,加入自己的思考,根据鼎尖教案改改,安全可靠。但渐渐地,发现套路太深,没真正激起学生学习热情,没有真

7、的上出自己的风格。继续学习,跟着教程练习,往下走,感慨,确实,唯有掌握技术,才能把自己对课程实施的想法实现,才能分清信息技术渗透的点如何着力,教与学才精彩纷呈,真正受益。感恩这样网上研修的机会!2.3数学学科学习网络研修心得梁珍凤:研修是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。3.英语学科学习网络研修心得

8、邓柳春:经过几个月的研修培训,我获得了很多收获。实话说,刚开始接到任务时,内心会有些不屑,在刚开始看视频时,只是为了刷学时,只是抱着完成任务的心态。但在不断的学习后,我发现这次培训很有意义,网络上的视频学习,理念先进,内容细致,甚至会详细到教你怎么做一份更好的ppt,怎样制作电子相册等等。4.体育学科学习网络研修心得范子业:网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教

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