刘素青《搭石》演示文稿.ppt

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1、搭石滨城区第六小学刘素青liǎsúyàng俩人俗语清波漾漾jiànzhǎngduò间隔猛涨懒惰我来读：两个问题：1.什么是“搭石”？2.“搭石”给你留下了怎样的印象？家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。学习提示：1.自由读课文，想想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并从旁边写一写体会。2.反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到？3.以小组为单位一起讨论交流。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西

2、,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。调整搭石的老人：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一行人走搭石：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。两人相遇，招手礼让：遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年青人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

3、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。美就在身边，美就是妈妈千万次的唠叨。美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？