动物游戏之谜上课用.ppt

《动物游戏之谜上课用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、周立明动物游戏之谜我得意的笑说好了，不准挠脸预备！微笑！照集体照了！动物游戏之谜中心词：谜修饰成分：动物游戏说明的主要内容：动物为什么游戏检查预习（1）识记字音嬉闹聒噪默契汲取嚼烂反馈（xī）（guō）（qì）（jí）（jiáo）（kuì）（2）辨识字形嬉闹－－嘻笑聒噪－－恬静噪声－－急躁楔子－－锲而不舍坠地－－堕落厮打－－撕扯文体简介：科普说明文是介绍普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵守科学的原理，语言平实严谨，通俗易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识和阐明科学道理，在表达上经常凭借生动比喻和有趣的

2、联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到感情陶冶和艺术上的享受。说明文阅读方法◇把握对象：从语句,语段中找出事物的本质和特征。◇理清思路：弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)◇说明方法：掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。◇体会语言：准确、平实、简明、生动等。文章的结构快速阅读文章，概括文章的内容，说说作者是按怎样顺序说明的。现象—特征—原因—结论（１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－８）说明动物游戏的基本类型。（９－１４）概述动物游戏的原因。（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。理清思路：﹜提出问题分析问题解决问题

3、总—分—总文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍米泉一中周林敏制作单独游戏战斗游戏战斗游戏操纵游戏精读文章，筛选信息《动物游戏之谜》的主要内容是解说“谜”在哪里，文章列举了四种假说。请同学们找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。(完成课后第一题)假说根据结论演习说黑猩猩掌中戏水游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，是生活的演习自娱说河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使······使······从而得到一定的自我安慰，自我保护。学习说黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏向动物提供了大量机会，······游戏都是一种十分重要的

4、学习行为锻炼说羱奔跑跳跃、北极熊夏季玩游戏动物通过游戏锻炼自己的身体和生存能力文章运用了那些说明方法？请找出来。分类说明举例说明比喻说明作比较本文语言有些什么特点？举例说明。①“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”分析提示：“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。“亲密”则突出了这是游戏。并不矛盾，而是更加准确。②“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”分析提示：动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有细微

5、差别。“形成”是通过发展变化而自然成为某种特殊的事物，或者出现某种情形或局面；而“结成”是指在某种基础、条件上努力之后而具有特殊的联系，可以跟“关系”搭配。⑤一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……分析提示：此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。⑥每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。分析提示：此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻

6、松的姿态。2、一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明这些充满趣味的语句。例句：①它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……提示：通过一系列动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……提示：此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与

7、日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。③每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。提示：描写时运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。说明文中运用描写要注意两条：①描写时要有丰富的词汇积累，使用时要认真推敲，精心锤炼,要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩等。②要学会使用