欧姆定律及其应用导学案.doc

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1、<<欧姆定律及其应用>>导学案                   第一课时    欧姆定律及其应用学习目标:1、理解欧姆定律2、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻学习重点:理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义学习难点:利用欧姆定律解决简单问题的能力自主学习:活动1:在上一节探究“导体上的电流跟导体两端电压的关系”实验中,应用了哪种研究问题的的方法?                       在研究过程中控制了哪个物理量?                  利用上节课得出的结论,填充表格。并说明原因电阻的大小/

2、Ω10电阻两端的电压/V12 通过电阻的电流/A0.1 0.3 理论依据(原因):                                                           电阻两端的电压/V3电阻的大小/Ω510 通过电阻的电流/A0.6 0.2 理论依据(原因):                                                                                                     活动2:阅读课本26页“

3、欧姆定律”部分内容,自学欧姆定律及其公式。 比一比看谁做的好:1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系(欧姆定律):                                                                                                                                        2、欧姆定律公式:                    3、符号的 物理意义和    单位:U——        ——      (

4、  )    I ——        ——     (  )    R——        ——       (  )合作探究:讨论1:①电流、电压和电阻三个物理量之间,是哪个量随着哪个量变化?为什么?②如何理解欧姆定律中的“正比”和“反比”?③“导体中的电流,跟导体两端的电压成正比”的描述,有没有什么条件?“导体中的电流,跟导体的电阻成反比”的描述,有没有什么条件?               ④公式中的各个符号的意义和单位分别是什么? 例1:关于欧姆定律的表达式I=U/R,下列说法正确的是A、导体的电阻越大,通过

5、导体的电流越小     B、导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与电压成正比                      D、对同一导体来说,其两端的电压增大到原来的3倍,则导体中的电流也增大到原来的3倍 例2:某同学认为:“由变形可得。 就表明,导体的电阻R跟导体两端的电压成正比,跟电流成反比。”这种说法对吗?为什么?                                                                        例3:课本26页例题讨论2:把下面的四个问题解

6、答后再完成例3①题目中已知哪些物理量,求哪个物理量?②你能根据题意画出电路图,并把已知量和所求量都标到图中吗?③题中的已知物理量和所求物理量,都是针对同一导体的吗?(若电路中有甲、乙两个电阻,甲的电压为2V,乙的电阻为10Ω。能用“2V除以10Ω”来计算电路中的电流吗?据此你认为利用欧姆定律进行计算时应注意什么问题?)④各物理量的单位满足欧姆定律计算公式的要求吗?                                                                             

7、  当堂训练: 1、电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。因此欧姆定律的公式可以变形为:R=      ;U=      2、一段导体两端电压是2V时,导体中的电流是0.5A;如果电压增加到6V,导体中电流为   ,导体的电阻为   。3、由欧姆定律可以得出R=U/I,对此表达式的说法正确的是A导体的电阻跟它两端的电压成正比                     B导体的电阻跟通过它的电流成反比C导体的两端电压为零时,导体电阻为零                 D以上说法都

8、不对 4、一个小灯泡两端的电压是8V,正常发光时的电阻是10Ω,那么小灯泡正常发光时的电流是多少? 5、一个用电器电阻100Ω,工作时的电流是0.22A,那么工作时两端的电压是多少? 6、某小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测的流过的电流是50mA,这个小灯泡的电阻是多少? 7:一个10Ω的定值电阻,接在电压为12V的电源两端,则通过它的电流为   mA。

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