公因数和最大公因数.ppt

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1、五年级数学下册公因数和最大公因数授课教师:李翘教学目标1.引导同学们在自主学习中理解公因数、最大公因数的概念,能运用所学概念判断两个数是不是互质数。2.认识公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。Hello!我是因数,同学们你们还记得我吗?找出下面各数的因数,并在空格里画“√”。√√√√√√√√√√√√√√考考你!注意:一个数的因数个数是有限的。其最小的因数是1,最大的因数是其本身。分别用边长6厘米和4厘米的正方形纸片铺下面的长方形。哪种纸片能将长方形正好铺满?大家一起来思考:边长6厘米的正方形纸片正好能铺满。12÷6=218÷

2、6=3边长4厘米的正方形纸片不能正好铺满。12÷4=318÷4=4··2还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形?有什么规律呢?请同学们继续研究12÷3=418÷3=6边长3厘米的正方形纸片正好能铺满。12÷2=618÷2=9边长2厘米的正方形纸片正好能铺满。12÷1=1218÷1=18边长1厘米的正方形纸片正好能铺满。边长1厘米、2厘米或3厘米的正方形纸片都能正好铺满。只要边长的厘米数既是12的因数,又是18的因数,就能正好铺满。1,2,3和6既是12的因数,又是18的因数,它们是12和18的共有的因数。两个数共有的因数叫做这两个数的公因

3、数。那4是12和18的公因数吗?为什么?4虽然是12的因数,但不是18的因数(18÷4=4···2),所以说4不是12和18的公因数。8和12的公因数有哪些?最大的公因数是几?先独立解答,然后在小组内交流。分别写出8和12的所有因数,再找一找。用列举法来找公因数8的因数:1,2,4,8。12的因数:1,2,3,4,6,12。8和12的公因数有1,2,4,最大的公因数是4。也可以先找8的因数,再从8的因数中找出12的因数。8的因数有1,2,4,8。其中1,2,4也是12的因数。8和12的公因数有1,2,4,其中最大的因数是4。8和12的公因数中最大的一个是4

4、,4就是8和12的最大公因数。两个数的公因数中最大的那个因数就是这两个数的最大公因数。我们也可以用集合图来表示8和12的公因数。812436128的因数12的因数8和12的的公因数1.把15和20的因数、公因数分别填在圈内,再找出它们的最大公因数。随堂演练15的因数20的因数135151245102015153151524102015的因数20的因数15和20的公因数,其中5为最大公因数。利用分解质因数的方法,可以比较简便地求出两个数的最大公因数。例如:24=2×2×2×336=2×2×3×324和36的最大公因数:2×2×3=12你知道吗?为了简便,通常

5、用短除法来表示224366921218323用公有的质因数2除用公有的质因数2除用公有的质因数3除除到两个商只有公因数1为止24和36的最大公因数:2×2×3=12两个数所公有的质因数的积,就是这两个数的最大公因数。短除法找出下列每组数的最大公因数。4和812和361和78和912和35做完后你发现了什么?做一做求两个数的最大公因数有哪些特殊情况?1、当两个数成因数和倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。(如4和8的最大公因数为8,12和36的最大公因数为36)2、当两个数只有公因数1时,它们的最大公因数就是1。(如1和7,8和9,12和35)1234

6、567891011121314151617181920212223242526272829301、在18的因数上画“△”,在30的因数上画“○”。18和30的公因数有,最大公因数是。1,2,3,66△△△△△△○○○○○○○○2、12的因数有1,2,3,4,6,12;42的因数有1,2,3,6,7,14,21,42;12和42的公因数有1,2,3,6;最大的公因数是6。通过这节课的学习,你学到了什么?1.公因数:两个数共有的因数。最大公因数:两个数的公因数中最大的因数。2.找两个数的最大公因数的方法:列举法画集合图法分解质因数(或短除法)3.找两个数

7、的最大公因数时会遇到的特殊情况:当两个数成因数和倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。当两个数只有公因数1时,它们的最大公因数就是1。这节课我们学到了:用同样的方法找出16和24的公因数。谢谢大家!再见!

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