第七单元复习.doc

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1、第七单元复习一、生词撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密繁衍瞻仰滚动浑浊磁力整齐吞没竹篙任凭莓苔垂纶樟树漂流艄公联系惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术二、理解下列成语。四面八方四季常青蓬蓬勃勃繁衍后代子子孙孙永久保持枝枯叶落万马奔腾浊浪排空胆战心惊鼓浪前进提心吊胆专心致志破浪前行谈笑风生指指点点波浪滔滔惊涛骇浪如履平地棋逢对手举棋不定棋输一着继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进三、课文重点复习指导1、默读课文，说说课文中“黄河的主人”指的是谁？为什么说他是黄河的主人？指

2、艄公，因为艄公有身系乘客安全的高度责任感，一方面要“勇敢”“镇静”，要与战胜险恶风浪的信心，另一方面有“智慧”和“机敏”，有高超的驾驭羊皮筏子的技术和丰富的经验，凭着一根“不粗不细的竹篙”，顺着水势破浪前行，在黄河上“如履平地”，所以称艄公为黄河的主人。2、人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念？人们爱在樟树前留影，是因为樟树不论生存环境如何变化，“总是那么蓬蓬勃勃”，充满活力，它具有的香气能够永久保持，“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天”，这与宋庆龄在任何情况下，都保持着坚定的政治原则，威武不屈，富

3、贵不淫，贫贱不移的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范和高贵品质，人们在樟树前留影纪念，表达了人们对故居主人宋庆龄同志的衷心爱戴和怀念。3、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。词语解释：稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种小草。苔：苔藓植物。借问：向人打听。应：理睬。4、《池上》白居易小娃撑小艇，

4、偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗文解释：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。词语解释：艇：轻便的船。解：懂得。四、课文重点段落分析1、第22课《宋庆龄故居的樟树》第四自然段知道樟树外形：枝干粗壮、树叶稠密。生长特点：四季常青。第五自然段，通过关键语句的学习，知道樟树的可贵之处。3、第23课《黄河的主人》（1）课文中描写黄河的气势的句子。（2）正面、侧面两方面描写，体现艄公的技术、胆

5、量、智慧、经验等特点。