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1、牛津小学英语6BUnit1单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。B部分主要学习常见形容词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who'stallerthanDavid？Whosebagisheavier,yoursormine?要求学生能够四会掌握这些句型。E部分为Look,readandjudge。要求学生能根据所给的内容判断对错。F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让学生了解字
2、母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。单元教学要求：1.能听得懂、会说、会读和会拼写tall,light,young,old,heavy。2.掌握会话中出现的三会单词和词组twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.4.能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYa
3、ngisyoungerthanSuHai.5.了解字母组合or在单词中的读音。6.会说英语歌谣《IwishIwastaller.》单元教学重、难点：见教学要求。TheFirstPeriod（第一课时）一、教学内容：6B.Unit1A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2掌握四会单词tall,taller,old,older,young.younger.3掌握三会单词和词组cute，goforawalk.4能听懂会说句型Areyouastallasyour......,SuYang'stwenty
4、minutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour......,SuYang'stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?。四、课前准备：1准备录音机和本课A部分的磁带。2准备A部分的图片。3课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boys
5、andgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I'm12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He's11yearsold,too.CPresentationanddrill新授和操练1教师通过刚才的师生问答引出句型I'molderthanxxx。2教师板书old和older进行教学同时让学生理解。3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Whoisyounger，xxxorxxx？同样的方法引
6、出young和younger的学习。5仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Areyouastallashim？T：Yes，Iamtallerthanhim。引出tall和taller的学习。6教师板书巨型并领读。DPracticeandconsolidation练习和巩固1让学生听录音，引出单词cute和theonlychild的学习。2让学生模仿跟读录音。3学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I'molderthanyou(him,her).I'mtallerthanyou.I'myoungerthanyou。4在次基础上小组讨论巨型：Whoisyounge
7、r(,taller,older),xxxorxxx?5Askandanswerinpairs.。六布置作业：听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七、板书设计Unit1Whoisyounger?I'mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.TheSecondPeriod（第二课时）一、教学内容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步
8、表演对话。
