数学北师大版七年级上册统计图的选择.4.1 统计图的选择.ppt

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1、6.4.1统计图的选择青铜峡市第七中学史娜娜..微课资源形形色色的统计图.flv仔细观察，认真归纳！1.可以得到那些信息？2.这些数据可以制成什么统计图？1.三幅统计图分别表示了什么内容？2.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？4.2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？５.比较这三种统计图的特点，并与同伴进行交流。统计图的特点1.选择适当的统计图表示下列数据,说出选择的理由?答：因为是表示具体数目的所以选用条形统计图（如下图）.学会

2、制图，体会特点！学会制图，体会特点！2.选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息?答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图）.信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制造一些垃圾.……1．某一家店卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到下面的信息：2008年至2010年各种品牌的空调的销售量（单位：万台）观察分析请你制作适当的统计图，反应下列信息：（1）2008年至2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；（2）2010年，A，B，C及其他品牌的空调在该卖场的占有率情况．选择你喜

3、欢的图片1.下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的（　　）ABCD例题解析选择你喜欢的图片2.今年4月，某市国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评．专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况．我们对专家的测评数据作了适当处理(如果一个学生有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载)，并将统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：(1)请将两幅统计图补充完整；(2)在这次形体测评中，一共抽查了__________名学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约

4、有__________人；(3)根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法．例题解析解：(1)扇形图中填：三姿良好12%，根据条形图可知坐姿不良有100人，根据扇形图可知坐姿不良占抽查人数的20%，所以共抽查了100÷20%＝500(人)，而站姿不良的人数为500×31%＝155，走姿不良的人数为500×37%＝185，所以三姿良好有500－100－155－185＝60(人).(2)50012000.(3)中学生应该坚持锻炼身体，努力纠正坐姿、站姿、走姿中的不良习惯，促进身心健康发育．(答案合理即可)选择你喜欢的图片1．小明家2011年的四个季度的用电量及各种电器用电

5、量如下表，小明根据上面的数据制成下面左、中、右统计图：根据以上三幅统计图回答：①从哪幅统计图可以看出各季度用电量变化情况？②从哪幅统计图中可以看出冰箱用电量超过总用电量的?③从哪幅统计图中可以清楚地看出空调的用电量？400300200100彩电空调冰箱照明其他400300200100第一第二第三第四季度季度季度季度彩电一展身手选择你喜欢的图片2．为了反映长江水位变化情况,你认为选择统计图，因为．3．在一片果园中,有不同种类的果树．(1)为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多,你认为应该选择统计图．(2)为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为

6、选择统计图．选择你喜欢的图片选项人数ABCD41256图1CDBA70%4.2013年1月1日新交通法规开始实施。为了解某社区居民遵守交通法规情况，小明随机选取部分居民就“行人闯红灯现象”进行问卷调查，调查分为“A：从不闯红灯;B：偶尔闯红灯;C:经常闯红灯;D:其他”四种情况，并根据调查结果绘制出部分条形统计图（如图1）和部分扇形统计图（如图2）.请根据图中信息，解答下列问题：(1)本次调查共选取名居民;(2)求出扇形统计图中“C”所对扇形的圆心角的度数，并将条形统计图补充完整;(3)如果该社区共有居民1600人，估计有多少人从不闯红灯?图2选择你喜欢的图片1

7、．要反应枣庄市一天内气温的变化情况，宜采用统计图．2．计算机上为了直观的看出磁盘已用空间和可用空间占整个磁盘的百分比应选用统计图．3．要了解中学生喜欢的电视节目中新闻、电视剧、动画片、娱乐节目、科教节目所占的比例最合适的统计图是．4．某校为了举办“庆祝建国60周年”的活动，调查了本校所有学生，调查的结果如图所示，根据图中给出的信息，这所学校赞成举办演讲比赛的学生有人．当堂达标，反馈矫正5.2011年5月19日，中国首个旅游日正式启动．某校组织了八年级800名学生参加的旅游地理知识竞赛，李老师为了了解学生对旅游地理知识的掌握情况，从中随机抽取了部分学生的成绩作为样

8、本，把成绩按优秀、良好、