怎样与学生沟通交流.docx

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1、怎样与学生沟通交流？教师与学生交流沟通是传统的学生思想工作方法，也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天，与学生交流沟通仍不失为一种行之有效的教育方法。只要重视德法、运用得当，就能增进师生之间的互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。那么，教师应怎样与学生交流沟通呢？　　一要平等待生，不"居高临下"。教师与学生谈心一定不能摆出师长架子，不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会

2、发现，站的角度不同，了解的情况不同，认识问题的方法和出发点不同，就会得出截然不同的结论。因此，只有平等地对待学生，同学生交心结友，才能真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导他（她）们。　　二要讲知心话，不"空洞说教"。与学生交流沟通要讲真话、实话。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。　　三要有耐心，不"计较报怨"。为了解决某个棘手问题与学生交流沟通时，一定要有耐心，即使交流沟通不顺

3、利，产生了一些误会，甚至碰到钉子，也不要灰心，或听之任之、撒手不问，更不能计较和报怨学生。任何事物都有个转变的过程，学生的认识也是如此。　　四要选择时机，不"急于求成"。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生，与其交流沟通往往在"火头"上说不成，对此不必操之过急，而要采取"冷处理"的办法，等待时机成熟时再交流沟通。如在学校不方便，也可选择家访的方式交流沟通，场所变了，气氛变了，有利于推心置腹地交流感情，因势利导，解决问题。　　五要善于倾听，不"先入为主"。这样做的好处很多，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心

4、的事时，总想找信赖的人，特别是其心目中尊敬的老师一吐为快，指点迷津，哪怕是静静地听完诉说，他（她）也会觉得心情舒畅得多了。如果教师对情况不明，又不听学生诉说，就先入为主，自以为是，说三道四，甚至捕风捉影，横加训斥，那么定会对学生有百害而无一利。　　六要以德感生，不"以势压生"。为人师者，特别是班主任老师，平时一定要高风亮节，为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样在与学生交流沟通时，学生才会听得进。如果平时师者形象不正，交流沟通

5、时还使用高压手段，就会增加学生的逆反心理，不仅使交流沟通一无所获，还会适得其反。