刘凯教育教学叙事.doc

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1、教育教学叙事太和三中刘凯转眼，工作将近半年，在这几个月的时间里，发生了许多令人印象深刻的事情。其中，有一件事现在想起还令人感到很惭愧。那是一个星期四的早晨，我像往常一样走进教室，那一刹那我发现教室的黑板还没擦，我又走到后面，发现垃圾桶也没倒。但是，地已被打扫而且还撒了水，我感到很奇怪又很恼火，“到底是哪组值日？”我大声询问生活委员。“刘老师，今天是第六组值日。”就在此时，教室的门响了，学校之日的同学提醒:你们班的卫生区楼道还没打扫。在我的示意下，第六组的同学快速的拿起工具去打扫楼道。但是，唯独田国庆没去。看到此情此景，我更加气愤，严厉的训斥他：“赶紧把垃圾桶倒掉，黑板擦了。”他却无动于

2、衷。“为什么别人去打扫楼道，你不去？"他的脸红了，泪水在眼眶中打转，一副很委屈的样子趴在桌子上一动也不动。此刻，我感觉自己的威信受到了挑战。我想：遇到他这样无可救药的学生我就自认倒霉了，这时，我丢给他一句话：“你自己想想你做的对不对？想好了来找我。”就走向了生活委员，对他说：“他还是不愿意劳动，你先坐在办公室里我就在想，没想到这么一个腼腆的小男孩，居然这么不给我面子，以后我也没有必要给他过多的关照了。一天、两天......他一直没有走进我的办公室。一个星期后的一天，他来到了办公室，我想他或许认识到自己的错误了，由于不好意思才一直没说。于是我把他叫到身边对他说：“田国庆，你对那天的事情是

3、什么看法，能和我说一下你为什么那么做吗？”“我们组是有分工的，那次该我扫地洒水，擦黑板倒垃圾打扫楼道是应该贺明海干的，但是那天他来晚了。”听到他这样说才知道自己冤枉了他，本应该直接说“对不起"的，但一想到自己的面子想到他要是把我向他道歉的事向其他同学说了，同学们会怎么看我呢，考虑的自己的面子，想到了这样一个说法：“那你当时为什么不和我说呢，你当时要和我说清楚原因，我就不会让你倒垃圾擦黑板了，这次刘老师冤枉你了，对不起。下次再遇到事情一定要说清楚，知道了吗？“知道了”他笑了笑。通过这么一件小事，使我懂得;学生的内心世界是单纯而又复杂的，学生是有人格尊严的，老师做错了事也应该说对不起，及时

4、化解学生心中的委屈，使他们健康成长。