数学北师大版七年级上册探索规律（一）.ppt

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1、湖北省秭归县教育科研信息中心何训光6.探索规律(1)北师大版数学教材七年级上册第三章字母表示数5.探索规律(一)授课人：李强学习目标1、会用字母、运算符号表示简单问题的规律，并能验证所探索的规律。2、能综合所学知识解决实际问题和数学问题，发展应用数学的意识。3、积极思考，踊跃发言，大胆地交流你所探索的规律。创设情境激发兴趣81512合作研讨探索规律日历上相邻的数有什么特点，它们之间有什么关系吗？合作研讨探索规律日历上的数有什么特点，它们之间有什么关系吗？深入了解感悟规律运用新知体验成功13579111315171921232527

2、29313335373941434547………………（1）十字框内的五个数字的和与中间的数有什么关系？（2）将十字框上、下、左、右移动，框出另外的5个数字，还有这种规律吗？（3）设中间的数为a，你能用代数式表示5个数字的和吗？（4）若框内的5个数字和为155，你能说出框出的是哪几个数吗？（5）十字框中5个数的和能等于2012，能等于2015吗？1.本节课你学会了什么？谈谈你的收获？2.本节课你对自己，对同学，对老师有哪些话？课堂小结数学活动：由简单到复杂，由特殊到一般的探索活动数学思考：运用字母，运算符号，表示并验证规律。数学素养

3、：利用符号表示数量关系，变化规律的符号意识。你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，再将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字，把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。我能猜出你的必做题：课本P99习题3.81、2选做题：自己设计一个数字游戏，用字母表示它的规律。课后作业：数学是思维的体操，它使人越来越聪明。谢谢指导！