数学人教版七年级下册《从数据谈节水》ppt.ppt

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1、12美丽的水世界3水被污染4水被浪费5缺水的现状610.3课题学习——从数据谈节水7阅读教科书附录中的资料，然后小组合作，按以下步骤回答以下问题．1．请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．运用资料探究地球上的水的总体积是14.2亿立方千米，其中，海洋水约占96.53％，淡水约占2.53％。淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2％，地下水占22.4％，而人类可以利用的还不到1％。（0.4％）8地球上水的总量为14.2亿立方千米地球上的水地球上淡水资源分布图9根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的20

2、%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？运用材料探究中国年水资源总量约为2.75×104亿m3。2008年，全国农业用水量为3664亿m3，全国工业用水量为1401亿m3，全国生活用水量为727亿m3，08年全国总用水量为：水危机！10分析2000～2008年全国生活用水量（单位：亿m³）利用课本154页上的材料分析问题从统计表中你得到了什么结论？11由表“2000～2008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标系中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某

3、条直线上.探究（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？（2）根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？2009年是750亿m3，2010年是770亿m3，只是根据直线的一个估计，不一定准确．根据国家统计局调查统计：2009年全国生活用水量为748.17亿立方米，2010年生活用水量为765.83亿立方米。12收集全班同学各家人均月生活用水量,用频数分布直方图描述这些数据。家庭人均月生活用水量调查问卷节约用水，从我做起调查时间：2014.6.15调查对象：

4、灯明寺中学7-2班全体同学调查步骤：1、你家一个月大约生活用水多少吨？2、你家几口人？3、你家人均月生活用水量多少吨？活动132345678人均月用水量:立方米频数(家庭数)回答下列问题：（1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？（2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？（3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？（4）全班人均月用水量超过7吨水的有多少家庭？以三口之家为例，这些家庭一小时一共用去多少瓶冰红茶的水量？（1）通过这节课的学习，大家获得了

5、哪些统计活动知识？（2）针对节水问题，谈谈你的想法.1516我省提出，在无地表水替代的深层地下水严重超采区，有计划、有步骤地进行农业种植结构调整，适当压减依靠地下水灌溉的冬小麦种植面积，改冬小麦、夏玉米一年两熟制，为种植玉米、棉花、花生、油葵、杂粮等农作物一年一熟制，实现“一季休耕、一季雨养”，改种玉米、棉花等低耗水农作物，鼓励改种青贮玉米、苜蓿等饲草作物，对调整种植结构的耕地将给予一定补助。“河北将在深层地下水严重超采区选择无地表水替代的部分区域，调整种植模式面积76万亩，亩均减少用水180立方米，实现地下水压采1.37亿立方米。”省农业厅计财处处长马利民表示。而压采1.37亿立方米

6、，就相当于节省下12个西湖的水量。17沧州市人均水资源占有量仅为全国的8%，比世界上最缺水的国家以色列还要“干渴”；浅层水苦咸，深层水含氟量高……地处九河入海口、东临渤海湾的沧州，却曾因为水资源匮乏饱受发展之困。缺水就打井！这曾经是沧州解决用水问题的主要方法。不过，严重超采深层地下水带来了地面沉降、运河行洪能力降低等一系列生态环境问题和地质问题。长此以往，沧州的经济社会发展将无法持续。为此，近年来沧州市在全省率先开展了自备井关停行动。继市区274眼自备井全部关停之后，南皮、盐山、泊头、孟村、海兴等县（市）也相继关停了自备井。截至目前，全市共关停自备井400余眼，年减少深层地下水开采40

7、00多万立方米。减少地下水开采后，沧州的所用之水从何而来呢？这时，沧州把目光投向了地表水。近年来，沧州先后开辟位山和潘庄两条引黄线路，黄河水就成为沧州市最主要、最稳定的外调水源。同时，建设大浪淀、杨埕、观州湖等水库，年最大引黄水量近2亿立方米，147万城乡居民喝上了黄河水，大大减少了深层水开采。“这标志着沧州的‘水思维’从地下转向了地上。18看图画，这是如何节水？19你有哪些节约用水的点子说一说2021课后作业写一篇节约用水的倡议书。