数学人教版七年级下册从数据谈节水

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1、教学设计基本信息名称从数据谈节水执教者袁晶晶课时一课时所属教材目录义务教育课程标准《数学》教材（人教版）七年级下册第十章课题学习教材分析本节课是在学生学习了第十章数据的收集、整理与描述后的课题学习。通过第十章的学习，学生已经具备了基本的通过统计图来描述数据的能力。本节是课题学习，名称为《从数据谈节水》，具有一定的综合性，活动的主题是与生态环境有关的节水问题，这个主题也是学生熟悉和感兴趣的。课题学习不但让学生再次感受到统计可以帮助我们了解周围世界的现状，为我们制定决策提供依据，也是对学生进行人文教育的好机会。教学目标知识与能力目标学习从资料中收集数据并能够用合适的统计图表描述数据。过程与方法

2、目标经历从资料中获取数据，运用数据描述信息、作出推断的过程，建立统计观念。情感态度与价值观目标体验水资源短缺的危机感和节约用水的紧迫感，提高节水意识。教学重难点重点收集数据，画出统计图。难点选择合适的统计图描述数据。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学出示图片向学生介绍目前全球的缺水形势。学生观看图片，感受世界缺水危机。通过介绍，使学生对水危机产生危机感，从而激发学生研究节水的兴趣。活动1第一步:多媒体出示问题，组织学生阅读书上资料，并参与各组讨论，最后引导学生统一数据。学生阅读资料，分组讨论，从资料中收集与四个问题有关的数据。通过阅读资料收集数据培养学生从资料中获取数学信息的

3、能力。第二步：引导学生根据数据画统计图描述数据。学生根据收集到的数据选择合适的统计图并画出来。通过画统计图使学生进一步熟悉统计图的画法。小组讨论组织小组对本组统计图进行讨论。组内交流讨论。通过交流进一步改进自己所画统计图。小组展示组织小组对本组统计图进行展示。各小组派代表展示本组统计图。在展示评析统计图的过程中，使学生进一步理解直方图、扇形统计图、折线统计图的特征，使学生能恰当选用统计图描述数据。回答相关问题引导学生发表各自的观点，完善统计语言。学生自主回答问题。通过根据统计图回答问题培养学生从统计图中获取信息的能力。活动二为节约用水做点事引导学生设计节水广告语。组内讨论，分享节水广告语和

4、节水好方法。树立节水意识。课堂小结问题：通过这节课的学习，大家获得了哪些统计活动知识？针对节水问题，谈谈你的想法。学生总结发言。通过小结强化学生的节水意识，加深学生对各种统计图特征的理解。板书设计从数据谈节水。教学反思本节课课堂学生活动应该多一些，设计的问题应该多让学生上板展示。另外时间设置头重脚轻，时间分配再紧凑一点。