（陆丹）习作课《我喜欢的动物》教学反思.doc

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1、人教课标版小学语文第七册第四单元习作习作课《我喜欢的动物》教学反思百色市第一小学陆丹《我喜欢的动物》是第四单元的一次习作。在这一单元里高傲的白鹅，性格古怪的猫，尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。使学生感受动物的可爱、可敬，体会作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美之情。教学时，我让学生观察自己喜爱的动物，用学过的方法说说自己喜爱的动物的特点，进一步激发学生喜爱动物的情感，培养学生的习作兴趣。1.课堂中我设计让学生通过画动物、猜动物、抓特点等几个教学环节，结合学生的心理特点，容易拉近师生间的心理距离，使课堂气氛在开始就呈现出融洽。从而激起学生的表

2、达欲望，进一步使学生明确要抓住动物的特点来写。2.引导学生明确习作要求，找关键句子进行概括，老师及时总结使学生的习作思路更加清晰，这样从扶到放的转化，使学生在潜移默化中加深对习作要求的认识。3.在范文引领，示范指导这个教学环节中，我把本单元学习的两位作家笔下描写的《白鹅》和《猫》以及课外准备的例文《可爱的小狗》，节选这三篇文章的文段，重点引导学生学习抓住动物的外形特点、生活习性特点来写，从中表达自己的真情实感，让学生边学习边归纳写法。同时在欣赏习作的过程中，懂得用词的准确性，修辞手法的运用，按照一定的顺序进行描写。并把这种方法运用在自己的习作中。4.讲

3、特征，议说法这个环节中，我先让学生用抓特点的方法向小组的同学介绍自己喜欢的动物，交流后再汇报、点评。学生在小组合作中，懂得快乐与大家分享，同时在与别人交流的过程中也可以取长补短。我的这节习作课还存在许多不足之处：老师讲得比较多、并没有完全放手给学生去学习；整节课的时间分配不够合理，前松后紧；有个让学生上来模仿动物的动作和叫声这个环节差点儿漏了，后来及时发现又补上，导致环节之间衔接不自然等。等下就请各位老师对我的这节习作课进行点评，提出你们的宝贵建议，多帮助我，我将虚心学习，争取更大的进步。