教育叙事韩鸿雁.doc

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1、精心设计巧构思,游戏学习气氛浓银川第十四中学韩鸿雁八年级(1)班的同学们今天第三节课坐得端正,整齐,个个小脸洋溢着快乐与幸福.用稚嫩的声音唱着自己编好的英语歌,同时伴着有趣的动作:Longlonghair,shortshorthair.Longlonglong,shortshortshort.Ihavelonghair,Ihaveshorthair…这是七年级英语上课的复习片段，本课要求学生能用英语说出家里各个屋子的名称并简单描述自己的家。它以参观老师的家为主线，通过看、听、说、演练、编唱歌曲、等一系列教学活动，培养学生最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈

2、的学习愿望。上这节课时的精彩场景至今历历在目,令人回味无穷。词的教学看似简单，可实际上也称得上是门艺术。为了使内容更充实，老师通过示范教学内容，并在掌握课本知识之后，启发学生的思维，组织学生创设情景——参观老师的家，然后组织同学们做游戏，编唱歌曲，听音做动作等活动，培养了学生的语言交际能力。教学环节环环相扣，遵循从易到难，由简到繁的认知规律。纵观这节课，我设计了大量的游戏活动,为这节课注入了活力，如;谁是我的好朋友、参观我的家、远离鲨鱼、编唱歌曲等。学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性。整节课充分体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两

3、人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过Pairwork(小组合作),学会与他人交流,合作,从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。并以“小组比赛”的方式，充分调动了全体学生参与的积极性。同时,老师通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境，从而达到了学以致用的目的。例如，在授新课前，我创设了游戏猜朋友这一活动，既复习上单元的内容又引入本课的话题；既练习了口语又激发了学生学习的热情,孩子们都踊跃发言,气氛甚是活跃。在教授完新词后，我又创设了参观老师的家的活动，组织学生练习说，编唱歌曲

4、等，以此来巩固新学的单词；最后组织同学们介绍自己的家，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，达到学以致用的目的。教学真的是一门艺术,作为老师的我们在不断的探索与提高中也享受着教学带给我们的和谐与关爱,惊喜不断,其乐融融!