数学人教版七年级上册3.1.2 等式的性质(第1课时) .ppt

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1、3.1.2等式的性质吉林省双辽市永加乡中学赵九亮3.1.2等式的性质前置作业展示1.能说出什么是等式,等式有哪些性质.2.通过自主、合作探究等活动,探究等式的性质.3.体会数学与生活的紧密联系,树立学好数学的信心。3.1.2等式的性质等式性质的探究比比看,那个小组办法多!10克+40克+5克=55克两边同时加同质量的砝码等式两边加同一个数,结果仍然相等+20g+20g等式两边再加同一个数,结果仍然相等两边同时再加同质量的砝码10克+40克+5克+20g=55+20g+20g+20g10克+40克+5克+=55克+{}{}等式两边加同一个

2、式子等式两边加同一个式子,结果仍然相等{}{}10克+40克+5克+20g=55+20g两边同时减同质量的砝码等式两边减同一个数,结果仍然相等+20g+20g10克+40克+5克=55等式两边减同一个式子,结果仍然相等。{}{}等式两边同时减同一个式子+5g+5g++等式的性质1:等式两边加同一个数,结果仍然相等。(或减)(或式子)+c+c或a-c=b-c=b±c即a±c可以表示为:若a=b,则a=b一寸长的橡皮与一尺长的尺子比较见下图得到:1尺=10寸将1尺=10寸的两边个都乘以210寸×21尺×2得:1尺×2=10寸×2将1尺=10

3、寸的两边个都乘以同一个数能得到等式,例如:1尺=10寸1尺=10寸1尺=10寸同一个数(或式子)则a=bcc×4×5×0×4×5×0×(1+3)×(3+2)×(1+3)×(3+2)若1尺=10寸的两边个都乘以同一个式子也能得到等式,例如:1尺=10寸1尺=10寸等式两边乘结果仍等。即:若a=b,100mL100mL200mL200mL——两杯100mL的小球混在一起,能得到什么等式呢?100mL100mL200mL200mL———100mL100mL200mL200mL———100mL100mL200mL200mL———100mL100

4、mL200mL200mL———100mL100mL200mL200mL—100mL100mL200mL200mL——+=—200mL—100mL下面我们探究一下球的个数关系+==8+816+=两边都除以2+=8+8=164+4=8+==8+816两边都除以4+=2+2=4如果a=b(c≠0),那么a/c=b/c等式两边除以同一个不为0的数,结果仍相等。活动探究总结【等式性质1】【等式性质2】注意1.等式两边都要参加运算,并且是作同一种运算.2.等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子.3.等式两边不能都除以0,即0不能作除

5、数或分母.3.1.2等式的性质试试你的身手,你最行!若x=y,则下列等式是否成立,若成立,请指明依据等式的哪条性质?若不成立,请说明理由.(1)x+5=y+5(2)x-a=y-a(3)(5-a)x=(5-a)y(4)成立,等式性质1成立,等式性质1成立,等式性质2不一定成立,当a=5时等式两边都没有意义.思考1你能找到错误的原因吗?2a=2b(等式两边都减去a和b)a-b=b-a(两边都除以a-b)1=-1解析:由2a=2b,得a=b.故a-b=0,在a-b=b-a的两边除以a-b,即除以等于0的数,违反了等式的性质2.思考2(探究等式

6、)3.1.2等式的性质做一做,你一定能过关达标检测1.填空:(在括号内标明利用了等式的哪条性质)(1)如果5+x=4,那么x=____()(2)如果-2x=6,那么x=____()(3)如果x+17=y+6.那么x+__=y,根据是()(4)若关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2,则a=____.-1等式的性质1-3等式的性质211达标检测等式的性质152.选择:(1).方程4x=3x的解是()A.x=B.x=C.x=0D.无解(2).已知m+a=n+b,根据等式的性质变形为m=n,那么a、b必须符合的条件是()A.a=-bB.-a

7、=bC.a=bD.a,b可以是任意数4-343-CC3.判断(1)如果ac=bc,那么a=b;()(2)如果=,那么a=b;()(3)小明是这样做作业的:2x=5x两边同除以x,得2=5,所以小刚认为等式性质2有缺陷;()(4)由xy=1,得x=;()(5)由2x+6=0,得2x=-6,所以这个一元一次方程的解是2x=-6;()(6)如果a=b,那么=()c-abc-×√××-1yax2+1x2+1a√√3.1.2等式的性质你真棒!思维拓展2.等式(a-2)x2+ax+1=0是关于x的一元一次方程(即x未知数),求a的值.思维拓展解:因

8、为是一元一次方程,所以(a-2)x2=0即a-2=0,根据等式性质1a=2.1.等式的性质有哪几条?课堂小结2.用字母怎么表示等式的性质?字母代表什么?快乐大本等式的性质若在等式的两边,同时乘除或加减,同一

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