1《古诗词三首》导学案3.doc

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1、《古诗词三首》导学案本周习惯：我会认真倾听，积极思考班级姓名编号：C003课时：第三课时课型：精读课主备人：孔庆花审核人：王晓灵【学习目标】：1、我能认识和正确书写生字“谙”，能正确书写词语“江南”。2、我能有感情地朗读《忆江南》这首词，还会背诵这首诗。3、我能通过看注释、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。【学法指导】自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2′自学3′合作学习10′展示交流20′达标检测5′【课前预习提示】（古诗六步学习法：解诗题-知诗人-读诗句-明诗意-悟诗情-诵诗境）1、

2、我会有感情地朗读《忆江南》这首词，还能试着背诵。2、我能结合注释和课外资料了解诗句含义，体会诗人的思想感情。3、我查到了白居易的资料：。4、我还知道什么是词：。学习流程教与学解诗题知诗人明确目标自主学习回顾课前预习温馨提示：意思相同或相近的不再浪费时间，意思不同要讨论哟！合作学习理解诗意1、对子交流借助注释，和对子互相说说诗句的意思。（1）第一、二句词的意思是：。（2）第三、四句词的意思是：。（3）第五句词的意思是：。2、小队合作【知识链接】1、（1）结合自己收集的资料，边读边想象画面，交流自己体会到的诗人的思想感情。这首

3、词开头以一个“”字赞美了江南春光。接着用两个比喻句和让我们感受到了江南春天的色彩绚丽。最后作者以一个句结尾，既强烈地表达出对江南春色的，又营造了一个悠远的氛围，把读者带入一种无限向往的境界中。这是全词的之笔。这首词通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象，赞美了如诗如画的。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”读了这句词，我心中仿佛有了这样的一幅画面：。（2）组内检查背诵，把易错字用红笔写下来。小组展示，我最棒任务一：我们能用自己的话说说诗意。任务二：我们能汇报体会诗人思想感情的方法。任务三：我们能有感情地朗读并背诵《忆江

4、南》。达标检测，我能行1、词语的意思我知道。忆江南：。谙：。蓝：。2、我会辩字组词。螺（）谙（）潭（）累（）暗（）谭（）3、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗的意思是：，我想象到的画面：。本节课我最大的收获：白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。【拓展】1、这首词的词牌名

5、原叫“谢秋娘”、“望江南”、“江南好”，自从白居易用“忆江南”为题填了三首词之后，词牌名就变成“忆江南”了。《忆江南》之二  江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？ 《忆江南》之三 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。 2、我收集到的其他描写祖国山水风光的诗句有：