如何培养学生的写作兴趣.doc

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1、如何培养学生的写作兴趣 在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。那么，该如何对症下药，激发学生的写作兴趣呢？1、增强自信心，激发兴趣，使学生想写、乐写。自信心是小学生获得成功的重要保障，刚开始学习写作或没有什么写作“天赋”并在写作中屡遭失败的学生，他们确实对习作有一种畏惧感，因此，教师要想使学生在每次作文时都想写、乐写，就必须从增强学生学生的自信心，激发写作兴趣入手，然后再讲授有关写作的知识，循循善诱，学生能不想写、不乐写吗？2、要重视创设情境，使学生会写。教师要善于创设情境，调动学生的情感，使学生有材料可写。以往教师布置下作文题，学生总会

2、感到无从入手，没什么可写。因此，教师要根据学生写作过程的一些特点，精心设计出一些与教学目的相关且符合学生心理特点的教学情境。教师可在学生生活中，抓一些片段，搬进教室，在课上表演，让学生来观察，让学生言之有物。3、从生活中去培养，激发学生的写作兴趣。（1）多读书，注重好词佳句的积累。阅读是写作的基础，写作能力要提高必须要以阅读大量文章为前提，通过大量阅读，见多识广，开阔思路，既增长知识，又丰富词汇。（2）多活动，注重生活经验的感悟。我们应积极引导学生为积累素材进行生活实践，并在实践过程中，让学生真真切切地体验生活。如取得成功时的高兴，碰到困难、挫折时的沮丧，经历失败后的难过

3、，受到误解时的愤慨等。（3）以说促写，先说后写在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在写作时，让学生先构思，把要写的内容说出了再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，使学生写作能做到中学明确、条理清楚。（4）及时表扬，让学生体验成功。讲评同样是学生提高写作水平的途径。作为教师，应及时抓住学生作为中的进步之处并给予表扬，让学生看到自己的进步，认识到作文并不那么可怕，扫除学生怕写作文的阴影。