任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（张月忠）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，对工作认真负责。2、敬业爱岗，积极参与学校各项工作和活动任务。3、积极参加各种培训学习，虚心学习接受教育教学的新理念、新方法。1、后进生的转化工作不够理想。2、课堂教学经验有待提高外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、各种网络学习为我们提供了很好的学习平台。2、学校重视教师教学能力的提高，要求教师参加各种教研活动，提高专业水平及教学业务能力。3、学校开展的教研组活动和集体备课组活动，有助于提高教师的教学能力。1、班级人数过多。2、学生基础两极分化，

2、反差大，尖子生不多。2、教师工作压力大，学校各种教学活动要求高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、多了解学生，偏爱差生，管好学生，教好学生。2、积极参加各种培训学习，积累更多的经验，提高教学实效。1、2、课堂效率仍需提高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学校给予我们更多的学习机会和学习平台。2、学校备课组的互帮互助的教学氛围为自身的能力提高提供了较好的条件。3、学校配备一定的教学设备，给教师的教育教学工作提供了便利。4、珍惜每一次的培训机会，努力提高教育教学水平。根据学生学习基础两级分化严重的实际情况，尝试采用培优辅差“分层教学”的教

3、学模式。爱护学生的学习积极性，关注学困生的学习情况，也注重对优等生的培养。