个人自我诊断SWOT分析表-王茸.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教师这份职业，喜欢和学生相处、，对教育有着执着的追求和高度的责任感；2、喜欢语文这个学科，知识面较为丰富，拥有本科学历，有两年汉语言文学专业脱产进修的学习经历；3、最为喜爱阅读和习作；4、始终认为学习是终生要做的事，学无止境，不进则退。1、课堂稍过严肃，课堂教学语言不够风趣幽默；2、想要提升学生的知识面，教学目标定位稍高；3、学习认为不够系统，存在断节的现象；4、面对挫折和困难没有信心，常常怀疑自己，对自己确立的目标常轻言放弃，不能持之以恒，坚持不懈；外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、遇到了几

2、位价值观一致，志同道合的同事，能相互帮助，相互鼓励；2、信心不足时常有领导的关心和鼓励，并能予以细心地指导；3、学习的机会很多，比如校本培训、外出学习、网络研修，还包括教学教学类著作和杂志，都能使人从中获益良多。1、时间上的冲突，常常觉得时间不够用；2、为人过于迂腐、死板，不懂变通，常让自己感觉吃力、疲惫。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、努力学习，不断丰富自己知识储备。努力学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论知识；2、利用各种教学手段和教学方法不断丰富教学内容，使课堂教学过程规范化，教学形式多样化趣味化，帮助学生全面发展，健康成长。1、增强危机意识；2、积极参加社团

3、活动，并通过努力获得组织活动的机会以弥补自身不足；3、不断发现自身不足，并及时加以改进。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）积极参加培训活动,抓住一切机会学习，虚心学习，丰富自己的教学经验，提高教学能力。.努力协调学习与工作之间的时间冲突，科学合理规划时间。