《蝙蝠和雷达》教学设计.doc

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1、《蝙蝠和雷达》教学设计教学目标：1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。2、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。3、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。教学重点和难点：1、教学重点：教育学生理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。2、教学难点：对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲

2、述变成直观的形象演示。教学准备：蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片。教学过程：一、激发兴趣，引入课题（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（板书课题）二、初读课文，了解大意1、自读课文，排除字词障碍；特别强调注意“蝙、荧”的读音。2、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？并要求学生说出归纳的方法。3、师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。三、自主学习，深入理解1、读

3、第三自然段，找出关联词，说说从中懂得了什么？2、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。四、合作学习，突破重点1、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段2、师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空：飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）五、朗读全文，拓展延伸1、读文，说说你从文中受到了什么启示？人们还有哪些发明来自动物的启发？2、阅读资料袋，补

4、充交流仿生学的资料；根据仿生学自己动手设计一种小发明。六、总结。七、作业：1、抄写生字新词；完成课后的填空题。2、根据仿生学自己动手设计一种小发明。附板书：超声波嘴巴蝙蝠障碍物反射耳朵和无线电波天线雷达障碍物反射荧光屏