《认识平面图形》教学设计.doc

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1、教学课题认识平面图形教学课时第一课时教学内容课本P2、5教学目标1．通过观察、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。教学重点与难点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教法与学法自主探究、同桌合作合作、实验研究教学过程教学侧记一、复习，探究新知1.出示：小朋友们认识这些图形朋友吗？（长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆）2.你是怎么认识这些图形的？3、怎么认识这些图形？你有什么好方法？学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形 4条边     正方形 4条边   平行四边形4条边  圆   三角形

2、3条边（课堂教学中各位教师要注意放手让孩子自主学习，从学生的认知起点组织教学，相信学生）4、立体图形与平面图形的联系    让学生根据已有的知识经验，通过用实物描画，归纳出：长方体---长方形正方体----正方形圆柱体、圆锥----圆形三棱体-----三角形         二、巩固发展1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组内评一评，各小组展示作品。3．练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色

3、？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？三、总结今天你们学到了什么？你有什么想问的？五、课堂作业《练习册》板书设计认识平面图形长方形： 4条边 正方形：4条边｝四边形平行四边形：4条边三角形：3条边 圆不断开的