课题1燃烧和灭火.docx

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1、静海东滩头中学导学案年级：九年级学科：化学主备：何玮玮审核：九年级化学组课题：燃烧与灭火（1）课型：授新课授新时间：2017-2018（一）第十四周一、学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理。2.培养学生的实验能力和观察能力，培养学生的分析综合能力，培养学生的好奇心和敢于质疑，勇于探索的创新意识和品质，同时有意渗透防火意识。二、导学过程（一）情境导入魔术：烧不坏的纸（二）预习导学1.燃烧的特征：_______________________________________________________

2、___2.燃烧的定义：__________________________________________________________3.着火点是:__________________________,能随意改变物质的着火点吗？___________（三）实验探究实验探究一：燃烧的条件实验探究的方法：先进行猜想再设计实验方案，然后进行实验论证，最后得出实验结论现提供药品和用具：镊子、酒精灯、蘸有酒精的小棉花球、蘸有水的小棉花球、火柴、两只小蜡烛、烧杯、小木条、一小块煤猜想燃烧与_________有关

3、燃烧与_________有关燃烧与_________有关实验操作实验现象结论实验探究二：燃烧的条件的关系（1）利用所学猜想实验现象：物质现象1铜片上的白磷2水中的白磷3铜片上的红磷a.______________________________b.______________________________（2）利用所学设想如何可以令水中的白磷燃烧?实验探究三：灭火竞赛实验用品：蜡烛、火柴、烧杯、水、剪刀、沙土、湿布、碳酸钠溶液、盐酸讨论方案_______________________________

4、___________________。　　总结灭火的原理：三、当堂练习成语解释请用今天所学的化学知识解释下列成语：1.釜底抽薪2.火上浇油生活百科生活中遇到以下情况，你将如何灭火？1.炒菜时油锅中的油不慎着火2.堆放杂物的纸箱起火3.身上着火4.森林起火中考我能行《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是______________

5、。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是______________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了____________________________，使火势烧得更旺。魔术大揭秘1.浸了酒精和水的混合液的纸张燃烧时实际上是什么物质在燃烧？2.纸张在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？四、通过这节课的学习，你学到了哪些知识？有哪些收获？五、拓展提高演示实验：将高、低两支蜡烛点燃，然后罩上一个烧杯，观察现象。这个实验能给你什么启示？